专题：人教版六年级上册语文月光曲教学反思
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六年级语文上册月光曲教学反思
六年级语文上册月光曲教学反思 六年级语文上册月光曲教学反思1 在这个教学过程中，师生角色的变换，学生学习方式的转变。老师不再是“教”，而是“导”，学生不再是一味地“听”，而
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六年级上册《月光曲》教学反思
人教版六年级上册《月光曲》教学反思 人教版六年级上册《月光曲》教学反思1 在这个教学过程中，师生角色的变换，学生学习方式的转变。老师不再是“教”，而是“导”，学生不再是一
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六年级上册《月光曲》教学反思
人教版六年级上册《月光曲》教学反思 人教版六年级上册《月光曲》教学反思1 《月光曲》是一篇文质兼美的传统课文，在许多场合听过不同的教师上过这一课，自己也曾多次教过这篇
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六年级语文上册-月光曲教案-人教新课标版
26 月光曲 教学要求 1．学会本课8个生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。 2．有感情地
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六年级语文《月光曲》教学反思
六年级语文《月光曲》教学反思 《月光曲》教学反思 今天，终于完成了为时大半个月的公开课教学，整堂课基本完成了既定的教学目标。一、找准学段教学目标 我浏览了人教版语文六
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六年级语文《月光曲》教学反思
让“调皮鬼”在课堂上绽放光彩 ——《月光曲》教学反思 在本周教学六年级语文《月光曲》一课时，课堂上的一个小插曲给了我不少启发。 在引导学生听完《月光曲》并对此段音乐
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人教新课标小学语文六年级上册月光曲教学设计（五篇范文）
《月光曲》教学设计 教学目标： 1．学会本课生字，正确读写"谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼"等词语。 2．有
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新课标小学语文六年级上册26《月光曲》教学设计及教后反思
新课标小学语文六年级上册26《月光曲》教学设计及教后反思 教学目标 1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和对劳动人民的同情心。 2．在理解课文内容的过
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【人教版】六年级上册语文第26课《月光曲》精品教学反思
（教学反思参考1）月光曲 让孩子们自由读，一边读一边思考乐曲的变化，从而进一步感悟课文内容。紧接着让孩子们试着把这样的变化给读出来，品悟语言文字，并安排了孩子们分层读出这种曲
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语文六年级上册竹节人教学反思
语文六年级上册竹节人教学反思 语文六年级上册竹节人教学反思1 《竹节人》教学反思这是一篇容易理解的回忆类文章，语言夸张又富有童趣，同时贴合学生生活，能够激发学生自身情感
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(人教新课标)六年级语文上册教学反思 穷人 15篇范文
最新版 穷 人 在本节课的教学中，教师充分尊重学生的主体地位，在学生认知的基础上，巧设铺垫，顺学而导，注意激发学生的学习兴趣，拓宽学生的思维空间，发掘学生身上的浅能，收到较好谈一
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小学六年级上册语文教学反思(人教实验版)
小学语文教学反思（人教实验版十一册） 《山中访友》教学反思 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的散文。作者‚带着满怀的好心情‛，走进山林，探访‚山
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六年级上册《月光曲》教学实录
第一类 （班铃声，老师和学生说你好，片刻，教室听起来是贝多芬的着名钢琴请阅读本书并阅读文本。阅读后，谁能看到这个传说给家人听。读取时间，用词到头，内容要记住。永远不会忘记这
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(人教新课标)六年级语文上册教学反思 老人与海鸥 1
最新版 老人与海鸥 第一，充分的让学生读 语文教学要“读占熬头”，特别是阅读教学中，如果离开了声情并茂的朗读，只是老师串讲，那这样的阅读教学是残缺的。所以我以读代讲，让学生以
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六年级语文《月光曲》教学设计
巴江小学2014——2015学年度第一学期集体备课教学设计 年级：六年级科目：语文 教师：刘占德 课题：《月光曲》第一课时 一、知识与技能 1、学会7个生字，运用“谱写、清幽、传说、幽
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六年级语文《月光曲》教学设计[定稿]
《月光曲》教学设计 五、教学过程： 一、导入 二、新授 （一）检查学生预习学案。（小组讨论。） 预习学案： 1.我的积累苑 谱写 幽静 蜡烛 陌生 纯熟 琴键 恬静 飞奔 陶醉 苏醒 清幽 断
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六年级语文上册《26月光曲》教案
26.月光曲 教学目标 1.了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会他所具有的卓越才华和善良的心。 2.在理解课文内容的过程中，初步学习分辨事物和联想。 3.学习生字新词，会用“幽静
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一年级上册语文教学反思 雨点儿人教
《雨点儿》教学反思 城南小学高霞峰 《雨点儿》是一篇科学童话，通过大雨点儿和小雨点儿的对话，告诉学生雨点儿是从云彩里飘落下来的。雨水滋润了万物，花儿更红了，草儿更绿了。
