专题：认识直角教学反思简短
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认识直角教学反思（合集7篇）
篇1：认识直角教学反思本节课是在学生初步认识了角的基础上认识角，直角和生活紧密联系，人们周围许多物体的表面都有直角，教学时从寻找周围物体的表面的角入手，揭示角。在学生初步
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《认识直角》教学反思[合集5篇]
《认识直角》主要让学生直观认识直角，并在此基础上通过与直角的比较，直观认识锐角和钝角。下面给大家分享《认识直角》教学反思，一起来看看吧！《认识直角》教学反思1苏格拉底说：
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认识直角教案及教学反思
《认识直角》教案及教学反思 虹山中心小学：彭艮珠 教学内容：二年级数学教材P72～75。 教学目标：1、结合学生已有的生活经验，让学生初步认识直角，会辨认直角、锐角和钝角，会用已知直
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二年级认识直角教学反思
《认识直角》教学反思 本节课主要让学生直观认识直角，并在此基础上通过与直角的比较，直观认识锐角和钝角。直角是日常生活中较为常见的角，根据与直角的大小关系来判断锐角和钝
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认识直角的教学反思
认识直角的教学反思 认识直角的教学反思1 教学过程中，自我感觉教学的还可以，谁知道，在课堂作业本上，格子图中学生花直角，错误一塌糊涂！错误一是：画的根本不是直角（这是最严重的错误，
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《直角的初步认识》教学反思（范文大全）
《直角的初步认识》教学反思15篇身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思可以快速积累我们的教学经验，那么问题来了，教学反思应该怎么写？下面是小编精心整理的
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直角的初步认识教学反思[定稿]
直角的初步认识教学反思 本节课是在学生初步认识了角的基础上认识角，直角和生活紧密联系，人们周围许多物体的表面都有直角，教学时从寻找周围物体的表面的角入手，揭示角。 在学生
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《直角的初步认识》教学反思
《直角的初步认识》教学反思 15篇
《直角的初步认识》教学反思 1
《直角的初步认识》这节是义务教育课程标准实验教科书二年级数学上册第三单元第二课时的内容，本节课是让学 -
直角的初步认识 教学反思
直角的初步认识 教学反思一分耕耘，一分收获。认真反思，我认为本节课的亮点是：
一让学生学身边的数学，激发学生学习兴趣。在本节课的复习引入环节让学生找出
生活中的角和探究新 -
直角的初步认识教学反思
直角的初步认识教学反思 直角的初步认识是在同学认识了角并会画角的基础上学习直角的。知道直角也是角，而且是角中比较特殊的一种角。 在认识直角的教学中，同学学起来都比
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认识直角
《直角的初步认识》教学设计教学目标：1．结合生活情境和操作活动，初步认识直角，会用三角尺判断直角和画直角。2．经历折一折、画一画等过程，丰富学生对直角的直观认识，培养初步的空间
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《认识直角》教学设计[本站推荐]
作为一名教师，常常要写一份优秀的教学设计，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的《认识直角》教学设计，欢迎大家分
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《认识直角》教学设计（范文大全）
《认识直角》教学设计 寿阳县东关小学刘海凤 教学目标： 1、初步认识直角。 2、会利用三角板上的直角判断直角和画直角。 3、培养学生初步的空间观念和动手操作能力。渗透“数
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认识直角教学设计
认识直角 博罗县园洲镇九潭中心小学殷素婵 教学内容： 北师大版小学数学教材二年级下册第65—66页“认识直角”。 教学目标： 1、 初步感知直角的特征，能辨认直角、锐角和钝角。
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数学认识直角的教学反思（含5篇）
作为一名人民老师，我们要在教学中快速成长，在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误，教学反思应该怎么写呢？以下是小编收集整理的数学认识直角的教学反思，供大家参考借鉴，希望可
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直角的初步认识教学反思 （精选5篇）
直角的初步认识教学反思一、让学生学身边的数学在本课联系实物认识直角的教学过程中，我并没有直接告诉学生什么样的角是直角，而是让学生拿数学本上的角与周围的角比一比，看看发
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直角的初步认识教学设计及反思
《直角的初步认识》教学设计 日照凤凰小学 二年级一班 教学内容：人教版实验教材数学教科书二年级上册第40、41页 教学目标： 1、初步认识直角和直角符号，感知直角在生活的存在。
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直角的认识教学反思 阳苗
《直角的初步认识》教学反思 阳苗 这次学校举行的“乐教杯”教学比赛，给了我一个很好的学习和自我提升的机会，在这次比赛中，我看到了很多优秀老师课堂上的精彩展现以及各自的
