专题：如何创造性使用新教材
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新课标下如何创造性使用新教材
如何创造性使用新教材 [内容摘要] 面对新一轮的高中新课程改革，我们作为教师应该如何使用新教材进行教学？这个问题是我们在实际教学工作中遇到的，也是老师们在不断研究不断摸
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《创造性使用新教材的策略研究》开题报告
《创造性使用新教材的策略研究》开题报告 莒县六中语文课题实验组 一、课题提出 新颁布的《语文课程标准》明确指出了语文学科的性质：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重
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新教材的创造性使用——《猜数游戏》的教学设计
新教材的创造性使用 ——《猜数游戏》教学设计 付丽 新教材体现了“新课程标准”的基本理念：数学学习内容应当是现实的、有意义的、这些内容有利于学生主动的进行观察、实验
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教师如何使用新教材（定稿）
《教师如何使用新教材》心得体会 面对全新的课程标准和教材教辅，我结合自己的理解和实践经验，谈谈自己的点滴见解。 一、要敢于重组新教材,以课标为准绳 课程标准以崭新的面貌
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新教材 使用体会
使用小学英语新教材的体会 刘欢静 小学英语新教材已经全面使用，从去年九月份开始我也加入了新教材的使用行列。刚开始我是抱着既怀疑又担心的态度。一方面怀疑新教材是否适
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新教材使用总结
我们备课组的几位老师经过了差不多两年的新课改实验，在实验的过程中真切的感受了新课改的主旨和精神，理解了并能够按照新大纲和新教材的精神来指导自己的日常教学，初步形成了自
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浅析如何理解和创造性使用教材（模版）
浅析如何理解和创造性使用教材
由韩先锋 小数发表于2010年12月 11日 星期六 13:20
数学教材是数学知识的重要载体 , 是学生学习数学的重要工具。我们在数学课堂教学中既要尊 -
创造性使用教材之我见
创造性使用教材之我见
汪清县第三中学冯宪春
教材是老师教学的根本和载体，一节课无论采取什么样的形式都要以教材为基准，不能偏离教材的主线。要提高教学效率，认真研究教材、读 -
创造性的使用教材
创造性的使用教材、开发教材的实践与探索 教育改革是一场深刻的革命。教育改革是教育思想的改革，是教师教学理念、教学方法的改革，是学生学习理念、学习方式的改革，是学校管理
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创造性使用教材[大全5篇]
《语文课程标准》指出，教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。笔者结合自身的教学实践谈谈对创造性使用教材的几点浅
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六年级新教材使用工作总结
回顾使用新教材四年来，xx乡中心校六年级组的教学工作，在各级党委政府、教育行政部门的领导下，六年级全体教师坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以全面
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新教材使用总结[全文5篇]
新教材使用总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，快快来写一份总结吧。你所见过的总结应该是什么样的？以
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使用新教材的体会 - 副本
使用新教材的点滴体会 人教版新的初中语文教材对于贯彻《语文课程改革标准》之精要令人内心折服，之广博令人眼界大开。与过去的教材相比，有一些新的语文教育理念。这些新理念
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高中政治“新教材”使用感触
高中政治“新教材”使用感触 大新中学 苏凤 总结二十多年来的教学工作，我用过上海市一期课改教材，到今天用的二期课改试验教材。对二期课改新教材，我的理解是时代发展的需求，是
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《教师如何使用新教材》感悟范文合集
通过学习《教师如何使用新教材》，我感受到教材在知识的编排上与以往相比更加体现了新的教材观、教学观和学习观，体现了教学资源的可行性，具有实用性、创新性和开放性的特点。与
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浅谈如何创造性地使用初中英语新教材
浅如何创造性地使用实用初中英语新教材
传统的教材观认为，教材的作用在于规范，即规范教师的教学和学生的学习，规范教学内容和教学方法。在这种教材观的影响下，教师的教学内容和 -
初中语文教材的创造性使用
初中语文教材的创造性使用 在十五年的教学实践中我发现大多数的老师都只是教材的“被动执行者”，在使用教材时，教师往往没有自己的理解，只是把教材的内容传授给学生，做得好的教
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创造性使用教材的思考
创造性使用教材，提高思品学科课堂教学效果
教材是教学活动的宝贵资源，是课程标准活化的有效载体，它承载着知识。教材的编写经过编者们斟字酌句，反复推敲，充分将课程标准中的教学
