专题：如何理解抗日战争
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国际理解—《抗日战争》
教学课题：国际理解教育视野下的《抗日战争》教学设计 【教学课时】2课时 【教材版本】北京版《历史》第2册 【对教材内容的理解分析】 1、整合的背景和设计思路 《课程标准》
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对抗日战争的理解和思考
说起抗日战争大家都不会陌生，无论是历史书还是家中长辈口中，但是如何理解理解抗日战争却是个一直有争议的话题。抗日战争留给我们最深印象的带盖是“南京大屠杀”，因为它，有的人
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学习和理解抗日战争与共产党的发展（5篇模版）
抗日战争与中国共产党的发展 【内容摘要】 八年的全民族抗日战争是中国共产党发展史的转折点。抗日战争没有使刚刚年满十六周岁的年轻的中国共产党走向消亡，相反的是，中国共产
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抗日战争
抗日战争下的中国 AP0903226吴玩玲 1937年7月7日，发生卢沟桥事变，日本全面侵华战争由此开始。自此，日本开始大举进攻，使中国的大片土地沦为日本的殖民地。日本在其占领区实行残
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抗日战争
陈述性内容 1、总述 中国抗日战争（Anti-Japanese War），又称为日本侵华战争。是指在20世纪30年代至40年代，由于日本帝国非法入侵中华民国引发的战争，主战场在中国大陆，发生在第二次
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抗日战争
浅谈抗日战争之感悟 ——中国抗日战争简史学习心得体会 申博文 矿加二班 1311310215 那是一段堆满辛酸的历史，那是一段饱含血与泪的历史，那是一段充满革命豪情的历史，那是一段
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抗日战争
抗日战争
抗日战争是１９３７年７月至１９４５年８月，中国人民进行的８年反抗日本帝国主义侵略的伟大的民族革命战争，也是一百多年来中国人民反对外敌入侵第一次取得完全胜利的民族解放战争。这场战 -
《抗日战争》
新课标必修1《抗日战争》教学设计
关瑞玲 广东省江门市杜阮华侨中学 529075
一、背景分析
（一）课改特点
高中历史课程改革最大的特点是采取中外合编的专题史体例，每个单元集中 -
关于抗日战争
201242601434 Savis
Savis
DGUT
Song shan Lake
March 25,2014
Schmidt
Human Resource Manager
Foreign Trade Corporation
Dong guan DongCheng Center
Dear Ms Schmidt
I -
抗日战争
抗日战争
抄自颜昌海教师的博客：
原文：七七纪念:谁才是抗日英雄？
2012-07-07 11:05:48
2012年7曰7日即七七事变，又称卢沟桥事变的75周年纪念。七七事变是中国抗日战争全面爆发的 -
抗日战争（5篇材料）
第十六课《抗日战争》 一、教学目标 1、知识与能力： （1）识记：七七事变、抗日民族统一战线的建立、正面战场与敌后战场的抗战、日军侵华的滔天罪行、抗日战争胜利的基本事实。 （2）
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抗日战争简答题
1、1935年至1937年，日本侵华和中国国内先后有哪几次事变？1935年，华北事变。1936年，西安事变。1937年，七七事变和八一三事变。 2、1937年7月7日，日本蓄意制造什么事件，标志了什么？ 卢
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第六章 抗日战争[范文模版]
第六章 全民族性的抗日战争 一.单项选择题 1．东方会议后，日本制造了臭名昭著的，提出了对外扩张的总体战略。 A．二十一条B．《对华政策纲要》C．《田中奏折》 D．近卫声明 2．标志着日本
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第六章 抗日战争
第六章 中华民族的抗日战争 教学目的和要求： 1.基础知识方面： （1）了解日本帝国主义的侵华罪行，提高对帝国主义侵略本质的认识。 （2）了解中华民族同仇敌忾，奋起抗战的历史过程，明确
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抗日战争读书笔记
抗日战争读书笔记 抗日战争，既是民族生存伤痛的历史，又是民族意识觉醒的历史，更是民族意志锤炼的历史，这段历史对中国对世界的影响都是巨大的，巨大到何种程度？可以这样说，没有中国
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抗日战争资料
抗日战争,简称抗战，指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。国际上称作第二次中日战争 日本侵华战争。抗战时间从1931年9月18日九一八事变开
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抗日战争素材
抗日战争素材 抗日战争的缘起及性质 1931年，日本帝国主义悍然发动了九一八事变。蒋介石下令“绝对不抵抗”，东北军一枪未发，即让出沈阳城。日军得寸进尺，4个多月内，辽宁、吉林、
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抗日战争感人事迹[精选合集]
抗日战争感人事迹 导读：我根据大家的需要整理了一份关于《抗日战争感人事迹》的内容，具体内容：抗日战争终于在我们的顽强奋斗中胜利了，这场战争留下了很多感人的事迹。下面是我
