专题：如何阅读科教书
-
静心教书
静心教书，潜心育人”是最基本的行为准则。 在 每一所学校，都有这样的一支教师队伍，他们除了教书育人，还利用业余时间共同学习，苦钻业务，勇于创新，在教书育人的这条道路上，披荆斩棘，昂
-
教书和育人
教书要和育人并重教书是传授知识和技能；而育人是指培养学生的人生观、世界观、价值观，教导学生今后如何做人、做事。教书育人二者又是因果关系，又是互动关系，又各自独立。从教师
-
静心教书[范文]
静心教书 潜心育人 办学生受益、家长放心、人民满意的教育 寿安中学 寿安中学地处农村，作为全县唯一的农村高完中，近年来，随着‚普高‛工作的深入，学校办学规模迅速扩大，师生人数
-
不做教书（★）
《不做教书匠》读书心得
王林
当我拿到这本书，它就引起了我的注意，首先书的名字给了我一种新鲜感，这个名字真奇怪，为什么叫不做教书匠呢？我们现在不就在教书育人吗？好奇的我就随意 -
静下心来教书
静下心来教书，潜下心来育人
——师德师风论文
曾玉梅
世间最难静下来的是什么？不是狂风，不是骤雨，也不是尘世的喧嚣之声，而是一颗颗驿动的心。
当下社会追逐经济利益，成了人们最重 -
静下心来教书[定稿]
静下心来教书，潜下心来育人
宋一连
2013年5月1日，我有幸参加了高金英老师《静下心来教书潜下心来育人》的报告会，聆听高金英老师的精彩讲座，心中震撼不已。在报告会上，我看见很多 -
静下心来教书
静下心来教书，潜下心来育人 ——听高金英老师泰安讲座随笔 任明谦 暑假期间，我们一行十人，受李校长委派，有幸到泰安参加全国著名教育家魏书生老师教育思想研讨会。期间，我们认真
-
快乐教书
快乐教书，快乐生活 本着做一天和尚撞一天钟和不误人子弟的原则，我勒令自己去兢兢业业一丝不苟，强迫自己去苦口婆心诲人不倦。所以，当学生在做作业上经常开空头支票时，我也会变得
-
快乐教书
做一名快乐的班主任 陈玉杰 几天来的学习，让我有了很大的收获。在听讲座时，边听边自己对号入座，马上感觉到自己在教学中和那些优秀的教师有着巨大的落差。也让我深深地体会到
-
站直了教书
站直了教书 金 龙 所谓“站直了教书”，其实是一种形象的说法，如果把它转换成比较抽象的说法，就是堂堂正正、坦坦荡荡地教书的意思。如果要深究，那么，它至少有以下两个方面的含义：
-
教书没烦恼
《教书没烦恼》读后感 ——学生真的有那么坏吗？ 教书是一件非常繁琐的事情，每天的事情总是很多，有时候忙的会让自己心情很烦，这样的心态会让我们对学生也很烦，尤其是一些捣蛋的男
-
教书育1
争做“四有教师”师德演讲稿 ——“塑造灵魂，铸造班魂”做人民满意的教师 有一种美妙的生物叫春蚕——春蚕到死丝方尽。 有一种崇高的精神叫红烛——蜡炬成灰泪始干。 有一种
-
读书与教书
读书与教书
古人说过“书中自有黄金屋”。若不是如此，司马迁怎能写下著名的《史记》？爱迪生怎 能获得一千多项发明专利？曹雪芹怎能写出《红楼梦》？正因为他们饱读诗书，不断获得知 -
不跪着教书
《不跪着教书》摘要 石 波 1、从青少年成长的实际出发，最有效的教育途径，是在他们睁开眼看世界的时候，让他们第一眼就看到最美好的东西，接触到最基本的道德理念，如诚实、友爱、自
-
教书,不简单读后感
《教书，不简单》读书心得
《教书，不简单》，这是一本成功的书。本书中，曾老师根据自己的教书经历提出了一些参考建议。仔细掂量，认真读后，品味出曾老师的许多智慧。一直以来，很多人 -
不跪着教书
《不跪着教书》读后感学校开展了读书活动，给我们推荐了一些书来读，其实，我是个爱读书的人。我爱读的书也很多。只是一向对专业类的的书籍不大感兴趣，因为说教味太浓，读起来总觉得
-
教书有感[五篇范文]
教书有感感恩人间世，造化千秋
感恩祖国，为我们守护这一方乐土，安居乐业；
感恩父母，化育光阴；感恩社会和时代，教导我们学会生存和发展， 。
此乃为天地君亲师；感恩是道德和仁义礼智信；从 -
《教书·读书》读后感
读《教书·读书》有感 初次看到冷玉斌冷老师这本书时，我被封面深深吸引了。“教”和“学”重叠在一起。正如冷老师书中所说：教师的专业成长，归根到底，决定于两件事。一是学习与
