专题：如何引导学生积累素材
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如何引导学生诵读积累
如何引导学生诵读积累
比大海更广阔的是蔚蓝的天空，比天空更广阔的是一个人的心胸。一个人要想内心强大，那就多读书，一个学生想要学好语文，也要多读书。有名言说得精辟：一个人的 -
教师如何引导学生积累习作素材（精选多篇）
教师如何引导学生积累习作素材 在平时的习作教学中，教师应引导学生积累各方面的素材，让学生自己准备一个丰富、庞大的“素材库”，作文教学就会水到渠成、事半功倍。 作文，这是
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引导细心观察 积累作文素材
引导细心观察积累作文素材 摘要：作文一直是语文教学的最大难点，根本原因：一是学生们的生活经历有限；二是不会对现实生活进行观察。因此，一写作文就觉得无话可说，即使敷衍成篇也是
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引导学生进行有效积累
如何引导学生进行有效积累
龙马潭区下大街小学许丽霞课标指出，语文教学的目的是指导学生“正确理解和运用祖国的语文，丰富语言的积累”。“求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必 -
如何引导学生收集写作素材
如何引导学生收集写作素材 【摘要】 作文是人们系统地表达知识和经验，思想和感情的书面语言形式，是学生语文水平的综合体现。初中学生对任何事物充满着新鲜和好奇，独立追求与感
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浅谈如何指导学生积累写作素材
浅谈如何指导学生积累写作素材 摘要:作文是衡量学生语文学习程度的重要标志,是学生一种由内而外的倾吐。在语文教学中最让学生困惑的就是写作了，对于写作，很多学生普遍反映较
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如何引导学生进行积累和梳理解读
如何引导学生进行积累和梳理： 积累和梳理是语文学习中必须要养成的习惯，语文的学习过程就是一个不断积累、梳理的过程。新课标明确指出：能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累
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初中作文教学如何引导学生知识积累
初中作文教学如何引导学生知识积累
写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文综合素养的体现。如果学生在 -
在课堂教学中引导学生积累词语（推荐）
在课堂教学中引导学生积累词语积累语言是语文教学的任务之一。学生有了足够多的词语后才能准确、生动、鲜明地描绘自己的所见所闻，抒发真情实感。一、二年级是学生积累和初步
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浅谈引导学生课外积累知识的方法[精选]
浅谈引导学生课外积累知识的方法 小学生的年龄特点、人生经历等决定了许多知识和经验需通过间接手段获得。在语文课堂上，学生通过老师的指导可以学到基本的语文知识和语文技
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初中学生作文素材及语言积累初探
初中学生作文素材及语言积累初探
【摘要】作文教学是语文教学的重头戏。学生难于作文往往是缺乏素材、语言贫乏。要解决这个问题，提高学生听、说、读、写等语文素养，使学生能 -
浅谈初中学生写作素材的积累
浅谈初中学生写作素材的积累作文，在语文的每次考试中都会占四十至五十分的分值。有的甚至更多。能否写好一篇作文，直接影响一个学生语文成绩的高低。可时下，初中生却普遍怕写作
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中学学生素材积累调查问卷
中学学生素材积累调查问卷
同学们，写作是表达自我想法和倾诉内心情感的一种良好途径，那么，你喜欢写作文吗？你平时是怎么积累习作素材的呢？根据自己的实际情况如实作答。
1、你认 -
高三学生作文素材积累（最终5篇）
作文素材积累 俗话说：“巧妇难为无米之炊。”要想在高考考场上写出优秀的作文，让阅卷老师眼前一亮，闭门造车是根本不行的。厚积方能薄发，惟有广泛汲取，才能瓜熟蒂落，水到渠成。但
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如何指导学生积累作文素材（五篇范文）
如何指导初中学生积累作文素材 初上讲台的初中语文教师可能都抱怨过，学生的作文千篇一律，千人一貌，记事如记流水帐，写人如写同一人。更有甚者，篇幅不够，内容干瘪，每次草草几句就应
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作文素材积累
作文素材积累 Part 1 课内名言名句：逝者如斯，而未尝往也。盈盈者如彼，而卒莫消长也。 --------《赤壁赋》 主题：自然、永恒、变与不变 迁移 事 件：我们要从多角度看问题而非把问
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作文素材积累
1、阅读下面的材料，然后按要求作文。 请以“心态与环境”为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 思路点拨： “心态”指心理状态，也包括认识主体的思维个性、性格等方面；“环
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战争素材及积累[推荐]
一、孙膑： 师从鬼谷子 孙膑，自幼聪慧。不幸幼年丧父，二哥孙虎因兵乱走失。孙膑立志拜师学艺，造福百姓。当时楚国有位学者，姓王名栩，精通兵法，武艺高强，隐居鬼谷山中收徒传艺，世人尊称
