专题：如何指导学生作文精
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作文指导诚信(精)
来自作文中的论据 (数理化的书本里的例子、素材库、 以前学过 的知识、名人名言等、可以以话题来记录 狼来了的故事 商鞅变法 宋庆龄去幼儿园看望小朋友 美国的次贷危机 陶
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指导学生作文
运用迁移规律指导学生作文 盱眙县观音寺中心小学 戴兵 王凤杰 在作文课上，我们经常可以看到这样的情景：有的学生双手托腮，紧皱眉头不愿写；有的大脑空空，无从下手不想写；有的臵之不
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怎样指导小学生作文(精)
怎样指导小学生作文 怎样指导小学生作文 我们的主要做法是: 一、给学生创造发表园地,激发学生习作兴趣 在教学中,我们采用了发表法,即让学生的习作在课堂或墙报上得以“发表
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《吹泡泡》作文指导教案(精)
《吹泡泡》作文指导教学设计教学目标: 1、能仔细观察吹泡泡的过程,并能按顺序用“先……..接着…….然后“的句式表达出来 2、能想像泡泡的样子,会用“有的像……..有的像…
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未来的――作文指导(精)
“未来的„„”作文教学设计 一、看图猜想，导出未来（5分钟） 同学们，很多东西本来是没有的，但经过人们的想象、设计、制造就有了。大家看，这是最早的汽车，四个轮子，几条杠杆，简易的桌
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如何指导学生写好作文
如何指导学生写好作文
一提起作文,许多学生愁眉苦脸,害怕写作文,如何帮助学生克服这种害怕的心理呢?这里浅谈我的几点做法:
一、培养学生的写作兴趣
首先，让学生学习榜样，语文 -
如何指导学生修改作文
如何指导学生修改作文作者：wanglin
地址：陕西省咸阳
在初中作文教学中，学生写作文，语文教师批改学生作文，是传统的作文教学方法，这一方法之所以能沿用至今，是因为它有相当大的作文 -
如何指导学生修改作文
如何指导学生修改作文
文章不厌百回改，但现实中很多学生都没有修改文章的习惯，我所教的虽然已是四年级的学生了，但他们对修改文章的重要意义还是认识不足，作文时总是一次就完成， -
如何指导学生批改作文
如何指导学生批改作文
内容摘要：作文教学时语文教学的重要组成部分。如何进行作文批改又是困扰语文老师的一大课题。实践证明，传统的教师全批全改作文的方式已经不再适应教师 -
如何指导学生写好作文
如何指导学生写好作文
汉南中学陈少虎
对于一名语文教师来说，指导学生写好作文是项长期而又关键的工作。现在我想就七年级学生的写作特点，来谈谈自己指导学生练笔的一点经验和 -
如何指导学生批改作文
如何指导学生批改作文
在作文教学中，作文批改往往是语文老师最头痛的事，付出许多精力，花费许多时间，却是“背着儿媳妇朝华山——出力不讨好。
怎样批改作文？我们按从易到难的方法 -
如何指导学生批改作文
如何指导学生批改作文学生自己批改作文，可以有效的提高写作能力。我们可以把作文批改分成10个部分，每个部分给5分，一篇作文满分为50分。1．看格式（5分）初批作文，只要求同学们看作文
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如何指导学生写好作文
浅谈小学三年级作文教学信江新区周塘小学江丽琴电话号码：***
写作能力是语文素养的一部分，作文教学应该从提高学生语文素养的角度出发，贴近学生实际，寻找适合学生的作文 -
如何指导学生作文（含5篇）
作文教学的点滴体会
小学三年级的作文是习作，既不是成人的写作，更不是文学创作，而是一种书面表达的练习。只要求小学生"能把自己的见闻感受和想象写出来。"贯彻这种精神，我教育 -
如何指导小学生写好写景作文(精)
如何指导小学生写好写景作文 小学生作文就是练习把自己看到的, 听到的想到的内容或亲身经 历的事情用恰当的语言表达出来,做到有中心,有条理,内容具体, 语句通顺,感情真实。
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作文指导、作文选材及开头结尾(精)
为什么写不好作文? 问题描述一 我很想写好作文,可是每到拿起笔时,就觉得脑海里一片空白,什么都想不 起来。 老师说这是因为平时不关注生活, 不积累素材, 那么我该关注生活的
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我的同学作文指导(精)
材料搜索 好词 眉清目秀目光炯炯浓眉大眼高大魁梧英姿飒爽衣着得体 眉开眼笑满面春风洋洋得意悠然自得容光焕发神采飞扬 气势汹汹愁眉苦脸没精打采泪流满面心悦诚服忧心忡忡
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作文专题训练之二：“以小见大”写作指导(精)（本站推荐）
2014届毕业班复习作文专题强化训练 作文专题训练之二:“以小见大”写作指导 【写作提示】 1、注意选取小而有意义的事作为写作材料 2、重大事件往往不好把握,而生活中许多具
