专题:人教版8下古诗文训练
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人教新版七年级古诗文(定稿)
观沧海 【作者】曹操 【朝代】汉 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏
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古诗文训练
古诗文训练 1、描写春天的诗:诗名是(),诗句:(),()。 描写夏天的诗:诗名是(),诗句:( ),( )。 描写秋天的诗:诗名是(),诗句:(),()。 描写冬天的诗:诗名是(),诗句:(),( )。 2、离家在外的游子对着一轮明月思乡思亲,这样的
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人教语文四上阅读训练
(一)战胜命运的孩子有两个孩子:一个喜欢弹琴,想当音乐家;一个爱好绘画,想当美术家。不幸得很!想当音乐家的孩子,突然耳朵聋了;想当美术家的孩子,忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心,痛苦万分
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古诗文阅读:拔高训练
《江间作四首?其三》 宋?潘大临 西山通虎穴,赤壁隐龙宫。 形胜三分国,波流万世功。 沙明拳宿鹭,天阔退飞鸿。 最羡渔竿客,归船雨打蓬。 【注】拳:指白鹭睡眠时一脚蜷缩的样子。 1
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高中古诗文阅读训练
高2013级诗文阅读训练(二)
一.阅读下面一首唐诗,然后回答问题。(8分)
江楼夕望招客(白居易)
海天东望夕茫茫,山势川形阔复长。
灯火万家城四畔,星河一道水中央。
风吹古木晴天雨,月照 -
古诗文阅读训练题
2013-2014学年度第一学期彭湃中学高二年级语文训练题
——古诗文阅读一
高二()班姓名:_______________
1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(8分)
(1)__________________,__________ -
小学六年级语文古诗文训练
小学六年级语文古诗文训练
(含参考答案)
1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想 -
中考必备古诗文分类默写训练
中考必备古诗文分类默写训练(三)
1.“千嶂里,长烟落日孤城闭”展现的是大漠的雄浑沉郁,而与此句类似的被王国维赞
为“千古壮观观”名句的是______________,______________。
2.同 -
2012高考拓展训练 古诗文阅读
拓展精练 (36)古诗文阅读(36分) 阅读下面的文言文,完成 题。己亥六月重过扬州记 [清]龚自珍 居礼曹,客有过者曰:“卿知今日之扬州乎?读鲍照《芜城赋》,则遇之矣。”余悲其言。明年,乞
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高二语文古诗文阅读训练
高二语文古诗文阅读训练 一、阅读下面文言文,完成1—5题。 孔子日:“刚毅木讷,近仁。”又日:“巧言令色,鲜矣仁。”所好夫刚者,非好其刚也,好其仁也。所恶夫佞也,非恶其佞也,恶其不仁
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小语古诗文训练(答案)
小语古诗文训练 1、雨像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”,还想到了另一位唐代诗人杜甫的一句
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六年级语文古诗文训练(含参考答案)
六年级语文古诗文训练(含参考答案) 一、填诗句。 1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”你像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿
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学六年级语文古诗文训练(试卷)
小学六年级语文古诗文训练1、春雨常常是历代诗人们吟颂的对象。“”你
像牛毛,像花针,伴着温和的春风,打在身上将湿未湿。此刻,我想到了唐代诗人韩愈的一句诗“”,还想到了另一位 -
2017年人教八年级语文上册古诗文理解性默写
2017年部编八年级语文上册古诗文理解性默写(完整版) (一)《三峡》(郦道元) 1.从视觉角度描写两岸连山的句子是: 2.《三峡》中极尽夸张,从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句
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人教PEP六年级词汇专项训练1
(人教PEP)六年级英语下册词汇专项练习 1.根据要求改写单词。 1. too _____ ______ (同音词) 2. there ______ (同音词) 3. I ______( 同音词) 4. for ______(同音词) 5. by _______
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人教语文七年级(上)狼同步训练
一、积累与运用 1.给下列句中加点的字注音。 缀行甚远屠大窘苫蔽成丘弛担持刀眈眈相向少时目似瞑止露尻尾狼亦黠矣 文言文阅读重在积累,请根据下面卡片中的提示,将“文言文卡
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高中语文每日训练1(人教新课改)高二
2013-3-1 基础训练(一)
1、下列各组注音全都正确的一项是
A.赍jī发玷zhān辱虞yú候睥睨nì B.傩nuó送吠fâi叫讥诮qiào连累lâi C.草帚zhǒu儿搠shuò倒肐kē察茶峒dòng -
高考古诗文背诵挖空训练(大全5篇)
文言文默写易错字填空练习一 沁园春 长沙 独立寒秋,湘江北去,( )子( )头。 看万山红遍,层林尽染;( )江碧透,百( )争流。 鹰击长空,鱼( )浅底,万类霜天( )自由。 怅( )( ),问( )( )大地,谁主沉浮? 携来百( )