专题：人教版八年级英语说课
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人教高中美术说课
关于美术课说课的问题 一、什么是说课 随着教学改革的深入发展，为了提高美术教师的业务素质，在教学研究活动中，增添了一个新的课题——说课。什么是说课?我们认为，说课就是教师
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仁爱版英语八年级说课
仁爱版英语八年级（上） Unit1 Topic1 Section A 说课稿 呼兰区第八中学汤秋梅 教学内容： Project English 八年级（上）Unit1 Topic1 Section A 教材分析： Section A部分通过对话的学
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英语说课模版
英语说课模版 Ⅰ Today , I’m going to talk about my plan for teaching …. First, I’d like to say something about the teaching content . … Second, the aims
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英语说课
如何掌握初中英语教学的说课 随着优化课堂教学的深入，"说课"已成为考核教师教学能力的重要方式和提高教师教学水平的重要途径,越来越受到普遍重视。 那么如何正确认识"说
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英语说课
云南师范大学“国培计划”—中西部农村骨干教师
置换脱产研修小学英语A班Unit 5 Look at the Monkeys说课稿玉溪华宁县甸尾小学 李红纪Unit 5 Look at the Monkeys说课稿
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人教英语八年级下册教学工作计划[★]
人教英语八年级下册教学工作计划 本学期，我将结合学校工作计划和学校教学工作计划的要求，规范常规教学，提高教学质量，努力形成自己的教学特色。 一、总体思路 以努力提高教学质
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人教八年级英语上教学总结范文合集
2010---2011学年度第一学期八年级英语教学总结 我们学校地处农村，学生原有的英语基础和学习英语的习惯都较差，这势必大大影响了初中英语的学习效果，我从学生实际出发，遵循教学规
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人教新课标八年级上《说“屏”》教学设计（通用）[范文模版]
人教新课标八年级上《说“屏”》教学设计（通用5篇）作为一位兢兢业业的人民教师，总归要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。优秀的
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仁爱英语八年级下 Unit65 topic3说课材料
2014年春丰都一中初2015级英语集体备课中学发言人材料 董强强 Unit 5 Feeling Excited Topic 3 Many things can affect our feelings. Section A Ⅰ. Material analysis
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八年级英语下册第三单元说课教案
八年级英语下册第三单元说教案 一、教材分析: 本单元是人教版初中英语八年级下册Unit３，主题是“家务和许可”，其功能项目是“礼貌地请求”和“征求许可”。语言目标是要求学生
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英语说课感想
说课感想
上周五第五节课我们初中外语组进行了说课活动。虽然精心准备了很长时间，然而第一次真正站到台前说课我还是有些紧张。老师们最后做了总结点评，让我受益匪浅。下面我 -
英语怎样说课
英语怎样说课 一教材分析 ⑴教材的地位及作用。涵义是：阐明本节内容在整个知识系统或本册教材或本章中的地位。学生在刚刚学到哪些知识的基础上讲解这段内容，前后知识的联系
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英语说课教案
Good evening, dear judges, my name is lifang, num1,from Chongqing Normal University. I’m so pleased to be here sharing my lesson with you. This is a reading le
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英语说课教案
初中英语说课教 人教新目标英语八年级下册Unit 9-SectionA说课稿. 一、教材分析： １、教材的地位及作用： 第二册第九单元第二节课，本单元围绕阅读有关迪斯尼乐园的文章开展多
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英语说课教案)
Part A）教学方案 年级—六年级 单元-- Unit 6 课型—新授课 教学目标 1．能读懂课文关于谈论周末计划的文字，完成相应阅读练习。 2．能理解将来时，并学会运用句型What are you goin
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英语说课注意事项
英语说课注意事项（高中)1 发布人：错误！未指定书签。 发布日期：2010-03-05 13:13 共1347人浏览[错误！未指定书签。] [错误！未指定书签。] [错误！未指定书签。] 1、说课项目①说课安
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小学英语如何说课
小学英语如何说课 一、 说课的意义 说课：就是授课教师在独立备课的基础上，向同行系统地介绍自己的教学设想及理论依据，而后听者评议、交流切磋的一种教研形式。说课，对于了解、
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英语说课(免费)五篇范文
英 语 说 课 (特岗教师招考资料) 现在,社会对教育的发展提出了更多、更高的要求，如何在实践中提高教师的素质，帮助教师把握教材上好课?如何改变中、小学教师只“教”不“研”
