专题：人教版编写童话作文
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编写童话作文[★]
编写童话作文 教学目标： 1、完整地编写一个童话故事，童话要符合现实生活，并有一定 寓意。 2、能根据童话故事的内容恰当地给习作起个名字。 3、发展学生想象能力和创造能力。
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编写童话
编写童话 一、 了解名篇 《巨人的花园》讲的一个自私的巨人在孩子们的帮助下，改正了自己的错误做法，和孩子们一起过上幸福的生活，告诉我们能和大家一起分享的快乐才是真正的快
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编写童话作文（合集五篇）
编写童话作文15篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下
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编写动物童话
编写动物童话 一、教学目标： 1、知识和能力：要求学生能按自己的喜好，展开合理的想象，编写简单的动物童话。培养学生的口头及书面表达能力。 2、过程和方法：让学生自主编写，互相合
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编写童话的作文[5篇]
编写童话的作文10篇在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编精心整
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三上第三周 作文编写童话
风筝与小鸟 情境——与你相约动感地带 风筝依靠风婆婆的力量飞得高高的，它越来越得意；小鸟虽然飞得不高，但靠的是自己稚嫩的双翼。聪明的小朋友，风筝与小鸟，你更喜欢谁？ 那风筝与
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《编写童话》教学设计
编 写 童 话 安徽省铜陵市东山小学 吴晓玲 设计理念： 新课程积极倡导“自由表达，真诚写作”的作文教学理念。教师应成为学生情感的激发者和响应者。本次习作是编写童话故事，重
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编写童话的三年级作文（通用）[五篇范例]
编写童话的三年级作文（通用10篇）在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗
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编写动物童话》作文指导教学设计
编写动物童话》作文指导教学设计
教学目标：
培养学生的想象创新能力。
写出完整有趣的故事。（
一． 激趣导入
今天，老师带你们去动物王国旅行：听动物王国传来什么声音？（播放声音）
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“教学案“编写示例
教学案编写示例 一、教学案的基本内容 1．教学案包括教案（课堂实施内容）和学案（课前学习和课后学习内容）两大部分。 教学案标签包含有科目、序号、主编人、审核人、课题、课型、时
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教室里的童话作文[五篇范文]
教室里的童话作文在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信许多人会觉得作文很
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教室里的悄悄话_童话作文
教室里的悄悄话_童话作文
教室里的悄悄话
小明感冒了，上体育时头有点疼，请假了，在班上看书。
突然教室传来了小小的声音，原来是电风扇，它唉声叹气的说：“我的命好苦呀！不知道是哪一 -
编写童话讲评课教学设计[精选5篇]
教学依据： 作文的指导、批改、讲评是小学作文训练教学的一个完整的教学过程，是相互作用、紧密相连的。在作文教学中，要提高学生的写作水平，除了要认真进行作前指导外，必须紧紧抓
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小学三年级上册作文(7)如何编写童话指导教案
小学三年级上册作文（7）如何编写童话指导教案
好问的小金鱼
小金鱼生活在一条清澈见底的小河里。有一天，小金鱼正在水里自由自在游来游去，突然，他看见一棵垂柳在随着微风，轻轻地摇 -
编写教学案的体会
编写教学案的体会
素质教育对课堂教学提出了新的要求，在新课改模式下，老师与学生的角色需要重新定位 新一轮的课改对教师和学生的角色重新定位，传统教学模式下，老师是学生知识荒 -
如何编写教学案[优秀范文5篇]
如何编写教学案 捷克著名的教育家夸美纽斯说过：“找出一种教育方法，使教师因此可以少教，学生多学。”五步教学法的实施就能够实现这一目的，而编写出高质、实用的教学案是落实好
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习作指导课《写童话》教学设计 编写童话故事作文教学设计大全
习作指导课《写童话》教学设计 编写童话故事作文教学设计作为一名教师，常常需要准备教学设计，编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其
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作文五：编写童话或科幻故事[样例5]
编写童话或科幻故事
[写作要求]
1.超越常识：要赋予所写事物以人的思想、感情、行为。
2.突破常规：想象要新奇，描写情节刻画“人物”要夸张、动人。
3.想象合理：要以现实生活为基
