专题：人教版六下桃花心木
-
六下《桃花心木》教案
一、 师：同学们，今天我们学习一篇新课文，请大家齐读课题。（桃花心木）看，这就是桃花心木。出示ppt——桃花心木的图片。 这是一种常绿的乔木，是名贵的木材，它的名字就叫——桃花心木
-
3 六下 桃花心木 教案
3、桃花心木 （两课时） 教学目标 1.通过本课的学习,充分体会种树人语重心长的话语,感悟文章阐明的深刻的人生哲理,产生树立自信、自强的思想意识。 2.学习作者借物喻人的写作
-
人教第十册《桃花心木》教学设计
教学目标】
１、学会本课９个生字，正确读写新词。
２、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。
３、理解课文内容，感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。
【教学重点、难点】
１、在品读重点语 -
人教六下毕业班句子复习2
1姑娘在微笑。（扩句）
2和田维吾尔人热爱土地的程度（令人惊叹）。（用括号的词造句）
3我们的祖国的土地宽广、美丽。（改感叹句）
4待了一会儿，父亲才回到：“不要了就烧掉。你小孩子家知道 -
人教六下第三、四单元学习要点
人教版六年级下册第三单元复习提要
班级：姓名：
一、词语。
书籍慈祥军阀娱乐抽屉僻静恐怖皮靴宪兵严峻匪徒提审会意 围歼战黑魆魆憧憬璀璨彻底送葬追悼会 炊事员 哀思审阅宫殿 -
人教六下《跨越百年的美丽》教案
教学内容: 18跨越百年的美丽 课文说明： 《跨越百年的美丽》是小学语文六年级下册第五组的第一篇课文。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以居里夫人的“美丽”为主线，从对科学
-
人教六下《跨越百年的美丽》指导
人教六年级下册《跨越百年的美丽》一文的解析
美丽——外表与内心的完美组合
星光小学六（1）班的乐乐和陶陶正在QQ上互相探讨《跨越百年的美丽》这篇课文中的几个问题„„
乐乐 -
桃花心木教后记[五篇范文]
《桃花心木》课后记
《桃花心木》是一篇说理性很强的课文，借种树喻育人。写了一位种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法和道理，说明了在艰苦的环境中经受生活的 -
3桃花心木教学案
【恒威制作，不得翻印】 六年级语文导学案 总第 期 制作人：王香芹 审核人： 签批人： 3桃花心木教学案 学习目标： 1．正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙
-
六下各课教后反思
《第一课中国人民站起来了》教学反思 本课的认知目标是了解新中国成立后，中国人民行使着当家作主的权利，知道新中国成立的基本概况及历史意义。课前我准备了一些问题，带领学生
-
六年级下册语文教案-桃花心木(7)_人教新课标
桃花心木教学设计 学习目标 1．学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。” 2．有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。 3．抓住含义深
-
(人教新课标)六年级语文下册教案 桃花心木 9
最新版 桃花心木 第二课时 学习目标: 1.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。 2.体会种树人的用心,理解作者从中领悟的道理,联系生活实际谈自己的看法。 3.体会作者情感
-
《桃花心木》教学案（共5篇）
《桃花心木》教学案 【教材简析】 人教版小学语文第十册课文《桃花心木》是台湾著名作家林清玄撰写的一篇中心突出、内容含蓄、寓意深刻的散文。文章先写“我”于平凡的生活
-
人教版六下语文3 《桃花心木》资料汇集（共五篇）
资料汇总
3桃花心木
一、整组课文学习内容及方法二、总课时
3课时
三、课文简说 这是一篇精读课文，是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。 -
桃花心木（本站推荐）
《桃花心木》说课稿 李家山镇中心学校 杨秀兰 一、教材分析 《桃花心木》是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。文章写了一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗
-
《桃花心木》
桃花心木
乡下老家屋旁。有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我 -
六年级下语文教学设计-桃花心木-人教新课标【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 3 桃花心木 教学目标： 知识与技能： 1、学会本课9个生字，正确读写新词。 2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。 过程与方法： 1、教师教法 教师充分发挥学
-
人教新课标六年级下册语文教案 桃花心木 7教学设计
桃花心木设计理念
《桃花心木》是台湾作家林清玄的一篇散文。课文借生活平凡小事给树苗浇水，喻深刻的育人道理。根据语文课程标准的精神“阅读要有自己的心得”、“提出自己
