专题：人教版七年级上册咏雪
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七年级上册《咏雪》说课稿
七年级上册《咏雪》说课稿 七年级上册《咏雪》说课稿教材的地位 根据新课程标准的要求，初中语文的古诗文教学，强调诵读，有意识地在积累、感悟和运用中提高自己的欣赏品位和审美
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《咏雪》
《世说新语》教学设计 教学目标 1．知识与能力：阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2．过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 3．情感、态
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《咏雪》人教七上
[教学目标] 知识目标： 文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2、发挥想象，学习
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《咏雪》课堂教学实录(七年级上册)
王金凤 组织教学：孔子云：有朋自远方来，不亦乐乎？今天，有这麽多的老师到我们六中做客，大家高兴吗？那麽，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎，好吗？ 师：自古以来，雪以其洁白轻盈
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七年级语文上册《咏雪》教案范文
七年级语文上册《咏雪》教案 [教学目标] 知识目标： 1、文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。2、背诵短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册咏雪导入
《咏雪》教案教师 闫国霞 [教学目标] 知识目标： 1、文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。2、背诵短文。 能力目标： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文
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《咏雪》人教七上5
教学目标 ⒈掌握“骤、纷纷、因”等词语的含义。 ⒉反复诵读，品味“未若柳絮因风起”的意境，体味情景交融的写法。 ⒊感受和睦、轻松、融洽的家庭文化生活的雅趣。 重点难点
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人教七年级语文上册17课
七年级语文上册 第17课《 看云识天气》 教学设计《修改后》《语文》
第一课时
教学目标：
1、理解、积累“峰峦、预兆、轻盈、均匀、崩塌、弥漫、征兆、一霎间、千姿万态、变 -
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册咏雪导学案[模版]
《咏雪》导学案 班级： 姓名： 座号： 【学习目标】 1、积累常见的文言词语。独立翻译课文。 2、熟读课文、背诵课文。 3、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 【学习重
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《咏雪》教学设计
《咏雪》教学设计 四川省雅安市中峰乡初级中学程 祥 教学目标 1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3、懂得学习文言文
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《咏雪》(第一课时)
《咏雪》教案设计 盂县四中刘建林 【教材分析】 本课选自人教版七年级上册第二单元第八课，这是学生升入中学后接触的第一篇文言文，难度不大。从本文故事情节入手，可以使学生懂
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七年级上册 咏雪 公开课教学设计
《咏雪》教学设计 教学目标： 1.了解刘义庆及《世说新语》的相关文学常识 2.正确、流利、有感情地诵读文言文，借助注释和工具书阅读浅显文言文，积累文言词汇。 3.欣赏古代儿童的
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七年级语文咏雪
《咏雪》教案 茶园九义校 陈治洪 教学目标 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 3．能借助注释和工具书理解基本内容。 4．培养
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(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册咏雪教学设计 (8)
《咏雪》教案 教学目标 ： 1、知识与技能目标： 积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等。 2、过程与方法目标： 结合注释，运用工具书，疏通文意，发挥想象，学习用比喻的修辞手法
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人教新版英语七年级上册Unit1SectionA1a-2d教案
七年级英语Unit1 My name’s Gina.1a-2d 教学设计与反思 一.基本信息教材分析 七年级英语unit1 sectionA,这部分首先通过图文将学生带人“上新学校，结交新朋友”的情境中，并
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七年级语文上册课程纲要(人教新版)
初中七年级语文上册课程纲要 课程类型：义务教育必修课程 教学材料：七年级语文上册（人民教育出版社） 设计教师： 授课课时：105课时左右 授课对象：七年级学生 一、具体内容 （一）教材分析
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人教版七年级语文上册教案之咏雪[定稿]
《咏雪》教案
教学目标
1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。
2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。
3．能借助注释和工具书理解基本内容。
4．自主、合作、探究的学习 -
人教新版七年级古诗文（定稿）
观沧海 【作者】曹操 【朝代】汉 东临碣石，以观沧海。 水何澹澹，山岛竦峙。 树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 幸甚至哉，歌以咏
