专题：人教版三上秒的认识
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三上秒的认识教学前反思
三上《秒的认识》课后思 清如许 一、导入 1、你们有没有见到过上面的情景？你对“秒杀”是怎么理解的？ 2、对仅剩23时25分21秒3你知道了哪些知识？（引出秒的认识） 二、探知 （一）感知
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三上秒的认识（精选五篇）
秒的认识 设计者：郑州经济技术开发区民族小学吴晓云老师 教材：义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册第四单元时、分、秒第59---61页。 课程标准： 结合自己的生活经
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认识秒
秒的认识课题秒的认识课型新授课设计说明1.结合生活情境探究新知。秒的认识是学生学习有关时间知识的提升，由认识时、分发展到认识秒，通过创设播放新年联欢晚会的片段，激发学生
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秒的认识[★]
秒的认识
云浮市郁南县西江实验学校张燕梅
教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》三年级上册第59-61页。 教材分析：
本节课教学课本59页——60页的内容。本节 -
《秒的认识》
秒的认识 目标确定的依据： 1、课程标准相关要求 能认识钟表,结合自己的生活经验,体验时间的长短. 2、教材分析： 关于“时分秒”这一内容，分三个阶段编排。第一阶段是一年级上
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秒的认识（本站推荐）
秒的认识 教学目标： 让学生认识单位“秒”，通过学生观察，动手操作探究1分＝60秒 通过感受，体会让学生初步建立一秒钟，一分钟的时间概念 在教学过程中逐步渗透节约时间，爱惜时间的良
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秒的认识
秒的认识 中国最传统、最古老、最隆重的节日是？ 让我再一次聆听新年的钟声 刚我们一起倒数10 孩子们 当新年的钟声即将敲响的时候，我们一起倒数的10、9 表示什么呢？ 10秒 也就
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数学教案认识秒
北师大版教材二年级上册时分秒的认识教学设计 认识秒 教学内容:教材第92——93页内容 教学目标 1、观察钟面的过程中认识秒，知道1分＝60秒。 2、初步建立秒的时间观念，体验数学
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秒的认识
《秒的认识》教学设计 教学内容： 人教版课程标准实验教材三年级上册第59——61页。 时分秒教学的设计理念： 注重实践，给学生体验、感悟、经历的机会。时间观念的建立是教学的难
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教案认识秒[★]
二年级数学《 认 识 秒》教学设计 【教学内容】 苏教版教科书二年级上册第92-93页的例题及“想想做做”中的习题。 【教材简析】 教材先出示一幅小学生熟悉的百米赛跑的场
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秒的认识
1、写出下列时间 （ ）时（ ）分（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分（ ）时（ ）分 2、在括号里填上合适的单位 小明早上穿衣服约用3（）爸爸每天的睡眠时间大约是7（） 王强跑100米用了18（） 蒸一锅米饭大约要25（） 学校一节课
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秒的认识
《秒的认识》教学设计 教学内容：（人教版）小学数学第五册P 59――60及相关的课堂活动 教学目标： 1、运用远教资源创设情境，让学生在生动直观的情境中感知时间单位“秒”，体验秒是比
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秒的认识
课题：秒的认识 教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材三年级数学上册第59～61页 教学目标： 1、能认识时间单位“秒”，知道1分＝60秒。 2、学生能在开放的活动中发挥自己的观察力
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秒的认识（★）
秒的认识 （教学设计） 教学内容： （人教版）小学数学第五册第59-60页及相关的课堂活动。 教学情分析：本班25人， 《秒的认识》一课是《义务教育课程标准实验教科书数学》人教版三年级
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秒的认识
秒的认识教学内容人教版小学数学教材三年级上册第59~61页 教学目标1.使学生认识时间单位秒，知道1分=60秒，并会进行简单的时间计算。 2.感受时间单位“分”“秒”，初步建立1分，1
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秒的认识
教学内容： 2——3页，克、千克的认识及练习教学目标： 1、使学生初步认识质量单位“克”“千克”，初步建立1克，１千克的质量观念。 2、了解台称、天平称物体重量的方法，能够进行重量
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人教三上语文《古诗两首》精品教案
课题 9 古诗两首 一、教学内容： 《夜书所见》教学时间：9.18 二、教材分析 《夜书所见》描绘了秋天夜景图，表现诗人孤身在外孤独、寂寞的心情。抒发了一种思乡念亲、怀想故园的
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人教语文三上八单元教案
课题：29 掌声 学习目标： 1．会认10个生字，会写13个生字。正确读写“掌声、文静、愿意、姿势、轮流、情况、慢吞吞、注视、热烈、持久、平息、情绪、讲述、普通话、动听、鼓励”等
