专题：人教版五年级课文
-
人教五年级《松鼠》教案
【教学目标】１.认识11个生字。 ２.了解松鼠的外形特征、生活习性。激发学生热爱自然、动物的人文情怀 ３.了解本文的说明顺序、方法。 4.能用较准确、生动的文字对某一种动物的特
-
人教五年级下数学教案
第一单元 图 形 的 变 换 （一）单元教学目标 1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2. 进一步认识图形的旋转
-
2014新版 人教九年级英语 Unit7 课文翻译
我应该被允许自己做决定吗？
许多青少年都有自己的爱好。但是有时这些爱好可能与学业相冲突，父母们可能会担心孩子在学习上的成功。青少年常认为应当允许他们尽可能多地去实践 -
人教新课标版高中语文课文总目录
人教新课标版高中语文课文总目录 第一册 阅读鉴赏 第一单元 1 *沁园春长沙…………………………………………………毛泽东 3 2 诗两首 雨巷 ……………………………………
-
人教 小学五年级美术教案
第1课 万绿丛中一点红 课型：造型?表现 课时：2课时 教材分析: 教学目标： 1、认识色彩的对比，使学生能利用对比色来装点自己的生活。 2、进行对比色的涂色练习。 教学重点：认识色彩
-
人教五年级下册同步作文
小学五年级作文复习资料 写给远方朋友的一封信 亲爱的王林同学： 你好！ 你们小组最近开展了哪些活动？是这个课题研究把我们联系在了一起。想来，你也是收获颇丰吧？我呀，自从荣幸地被
-
人教五年级语文下册习作（精选合集）
小学五年级语文下册 分单元作文 第一单元 给远方朋友的一封信 王超杰同学： 你好！这次是我第一次给你写信，我的心情十分高兴和激动！ 最近，我们在老师的组织下，进行了热烈的讨论。
-
人教五年级音乐上册教案
人教五年级音乐上册教案 五年级音乐教学计划 一、本学期教学目标与任务： 结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情
-
人教精通五年级下册教案最新
教学计划 一、教材分析小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进行简单日常交流的能力。掌握基本的英语交际礼貌策略，
-
人教开国大典版五年级上册
人教版五年级上册《开国大典》精品课程教学设计 《开国大典》教学设计教学目标： 知识与能力： 1.认识本课5个生字，会写14个生字。能正确读写“典礼、委员、协商、外宾、诞生、
-
人教新课标五年级教学反思
今年我任五（二）班的语文，有的学生是我从三年级就开始带着的，我对他们以及他们对我都很了解了。2009年9月22日，星期二早上，我精神百倍地走进教室，上回顾拓展一的交流平台。要求交流
-
2014新版 人教九年级英语 Unit6 课文翻译[全文5篇]
你知道篮球是什么时候被发明的吗？
篮球是一种广受喜爱的很活跃的运动，许多人为了娱乐以及锻炼身体而打篮球。篮球有一百多年的历史，在两百多个国家中有超过一亿的人打篮球。人 -
高中英语必修1_课文翻译(人教新课标)
高中英语必修1 课文翻译(人教新课标) 第一单元 友谊 Reading 安妮最好的朋友 你是不是想有一位无话不谈能推心置腹的朋友呢？或者你是不是担心你的朋友会嘲笑你，会不理解你目
-
2014新版人教九年级英语 unit 11 课文翻译
悲伤而美丽
昨晚我的一位中国朋友带我去了中国民俗音乐的音乐会。那首二胡演奏的乐曲尤其令我感动。那段音乐异常优美，但是在音乐的美丽的表象之下我感受到了一种强烈的悲伤 -
高中必修五英语课文翻译(人教)
必修5课文翻译 1.约翰·斯洛击败“霍乱王” 约翰·斯洛是伦敦一位著名的医生——他的确医术精湛，因而成为照料维多利亚女王的私人医生。但他一想到要帮助那些得了霍乱的普通
-
2014新版_人教九年级英语_Unit_2_课文汉语翻译
Unit2 I think that mooncakes are delicious.
A_3a
Read the passage about Mid-Autumn Festival and answer the questions.读关于中秋节的短文,然后回答问题。 满月,圆满 -
高中英语必修三unit1课文翻译(人教)
1.Unit1 Festivals and celebrations节日和庆典 Festivals and celebrations of all kinds have been held everywhere since ancient times. 自古以来，世界各地就有各种各样
-
2014新版 人教九年级英语 Unit 4课文翻译[5篇范文]
Unit 4I used to be afraid of the dark.李文是一个很平常的十五岁男孩，他学习用功，并且成绩很好。很难相信在他和父母的一番对话之前，他曾是一名“问题学生”，而这次对话改变了
