专题：人教版小学数学五升六
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五升六语文
志成教育 志成中小学辅导中心电话：***（吴老师）志成2018暑假班五升六语文测试卷 姓名 分数 一、根据要求写字词练习（8分） 1.看拼音写词。 hǎi jiāng bǎo lǎn xiã
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2009暑期五升六数学课程计划
2009年暑期五升六小升初数学班课程介绍
一、小升初前最后一个暑假，五升六年级同学应该怎么学？
小升初什么时候开始考试？每年年底之前和年后活动高峰期。
小升初数学考试考什么？ -
五升六暑假培训4
五升六暑假培训（一）11、小华家住6楼，现在小华从1楼走到了3。
12、一个带分数的整数部分是3，分子是1，将它化成假分数后分子是13，这个带分数是
。
13、用3、5、8三个数字 -
五升六英语考试试卷（共5篇）
新程五升六第一次英语考试试卷
姓名分数（答卷时间：60分钟满分：100分）
一、 短语(20’)
刷牙heart beat圣诞快乐Summer holidayA. Touch your left foot with your right hand. B -
教案 五升六16列方程解应用题
第十六讲 列方程解应用题 有些数量关系比较复杂的应用题，用算术方法求解比较困难。此时，如果能恰当地假设一个未知量为x（或其它字母），并能用两种方式表示同一个量，其中至少有一种
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教案 五升六7行程问题
第七讲 行程问题（一） 本讲重点讲相遇问题和追及问题。在这两个问题中，路程、时间、速度的关系表现为： 例1甲车每小时行40千米，乙车每小时行60千米。两车分别从A，B两地同时出发，相
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李阳疯狂英语暑假培训班五升六数学作业
李阳疯狂英语暑假培训班五升六数学作业（二）
姓名：
一、填空。1、7 的分数单位是（），它里面有（）个这样的分数单位，再8
添（）个这样的分数单位就是最小的质数。
2、甲﹦2×3×5，乙﹦2×2×5，这两 -
李阳疯狂英语暑假培训班五升六数学作业
李阳疯狂英语暑假培训班五升六数学作业（4）
姓名：
1、0.25立方米=立方分米5600毫升=升538 毫升 = 厘米330秒 = 分
2、23分数单位是，它有个这样的分数单位，减去个这样4
的分数单位 -
李阳疯狂英语暑假培训五升六数学测试卷
李阳疯狂英语暑假培训五升六数学测试卷姓名成绩一、填空：（25分，每空1分）1．在下面的（）里分别填上适当的分数。40分=（）小时500毫升=（）升412．里面有个 ，再加上个这样的分数单位是最小的合数
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五升六衔接数学教学计划暨给五升六学生家长的一封信（定稿）
五升六衔接数学教学计划暨给五升六学生家长的一封信------明天教育 杨老师最近，不少家长来询问五升六衔接班的教学情况，现就家长关心的问题做一个说明。一、六年级数学学习内
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2018年人教新版小学数学第一册教学计划
小学一年级上册数学教学计划 西洋小学金天峰 一、 学生情况分析 一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强
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致2016年秋季五升六学生及家长一封信
致2016年秋季五升六学生及家长一封信 同学们、家长朋友们： 大家好！ 小学五年级学习已经结束，快乐的暑假即将开始，你的孩子也将在9月进入六年级学习。现将六年级学校及开学到校相
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人教新版数学小学一年级上册《左右》教学反思
人教数学新版小学一年级上册 《左右》教学反思 为了激发学生学习的积极性，我创设了学生喜爱的猜谜导入，再引出左右手；通过让学生摆一摆自己喜爱的文具，正确判断物体的左右位置，并
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人教小学语文六上《17少年闰土》
教学目标 1.学习本课7个生字新词,理解不懂的词语,积累词句,有感情地朗读课文,背诵第一段。。 2.整体感知课文主要内容,理清课文思路,初识“少年闰土”。通过闰土的语言、动
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五升六第十九课时读三毛流浪记有感（共5篇）
进了巨人不怕作文学会作文更会做人巨人教育欢迎您巨人教育欢迎您巨人教育欢迎您巨人教育欢迎您巨人教育欢迎您
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李阳疯狂英语暑假培训班五升六数学作业10（5篇范例）
李阳疯狂英语暑假培训班五升六数学作业（十）
姓名：
一、计算
23135 ×2 ＝× ＝12× ＝×7＝74342844373151 × ＝5－ ＝× ＝＋ × ＝5772414665
435115 × ×（ ＋）×4×527× －1***1+ …… ++1 -
李阳疯狂英语暑假培训班五升六数学作业三（共五则范文）
李阳疯狂英语暑假培训班五升六数学作业（三）
姓名：
(1、÷16=3=9=8)40=(小数)
2、一个两位数既是5的倍数，也是3的倍数，而且是偶数，这个数最小是，最大是。
3、一个长方体，长、宽 -
人教小学数学五年级上册解方程试讲稿
解方程试讲稿 一、教材：人教版小学五年级上册解方程 二、试讲稿 导入： 师：上课，同学们好，请坐 师：大家看一下我手里的盒子，猜一猜里面有几个小球。 学生踊跃发言。 师：大家说什么的
