专题:人教版语文四年级母鸡
-
四年级上语文教案-母鸡-人教新课标【小学学科网】(推荐五篇)
母鸡 教材分析: xiaoxue.xuekeedu.com 本文是老舍先生一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法由“一向讨厌”直至“不敢再讨厌”的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作
-
四年级上语文教案-母鸡-人教新课标【小学学科网】(合集五篇)
母鸡 教学目标知识技能 1、学习本课生字、新词。 xiaoxue.xuekeedu.com 2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。过程与方法 了解母鸡的生活习性及伟大的母
-
四年级语文上册《母鸡》教案
四年级语文上册《母鸡》教案 教学简析 本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,讲述了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜
-
(人教新课标)四年级语文上册 秦兵马俑(精选合集)
最新版 秦兵马俑 班级 姓名 一、课内阅读。 联系课文,写一写:同学们,我们学习课文,不仅要读懂课文的内容,还要善于从课文中学习一些写作的知识和方法,使我们读与写的能力同步发展
-
人教四年级语文上册秦兵马俑教案(定稿)
秦兵马俑 教学目标: 知识与技能:学会本课生字8个,认识1个多音字;理解由生字组成的词语;能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法:通过朗读、思考,联系课文内容领会本文主旨。
-
人教四年级语文听力短文及题库大全
语文听力 一. 竹 竹,是极平凡的,然而,竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹,全身是宝。竹竿既是建筑的材料,又是造纸的原料;竹笋味道鲜美,助消化,防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”
-
母鸡教学案范文合集
母鸡教学案 内蒙古教育出版社 备课者saruul 一、学习目标: 1、认识7个生字。 2、有感情地朗读课文,重点感受母鸡作为一个母亲的形象,体会母爱的伟大。 3、比较《母鸡》和《猫
-
教科版语文四年级下第七课《母鸡》教学设计
信息技术与小学语文整合教学案例 ——小学语文教学案例《母鸡》 哈尔滨市阿城区松峰山中心小学牛洪晶 一、课例导语 新的《语文课程标准》指出:“努力建设开放而有活力的语文
-
人教版语文四年级上册母鸡教案
四年级上册《母鸡》学生自主学习教学设计、总结、反思 教材分析 《母鸡》这一课文描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。课文以作者的情感变化为线索,前后形
-
四年级语文母鸡教学设计1[模版]
《母鸡》教学设计之1 水月无边供稿 学习目标: 1 正确、流利、有感情的朗读课文,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2 邻居母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体
-
四年级语文上册《母鸡》教学设计
教学目标: 1,知识与技能:了解课后学生;和猫比较,了解文章写作。 2,过程和方法:有阅读文本的感觉,通过阅读母鸡的特点。 3.情感态度和价值观:感受作者对母鸡的爱,体验伟大的母亲的
-
四年级《母鸡》教案(模版)
一、教学目标: 1、认识生字词,读准多音字,读准儿化音。 2、通过对读一读、想一想、品一品,归纳母鸡特点,感受母鸡作为母亲的形象,体会母爱的伟大。 3、能正确、流利、有感情地朗读
-
四年级下册语文导学案-第4单元 14母鸡-人教部编版
母鸡【学习目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文,了解母鸡的生活习性及伟大的母爱在母鸡身上的具体的体现,感受作者对母鸡由厌恶到喜爱的情感经历。2.由课文中母鸡负责、慈爱、
-
人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案
人教新课标四年级语文下册期末试卷及答案 班级姓名 分数一、我会拼,我会写。(10分) zhì gān shù 1.最真( )的朋友,应该( )胆相照,对朋友的过错应宽( ),互相倾诉 fèi fǔ (
-
四年级下册语文教案《生命 生命》 人教新课标(精选合集)
17、生命 生命【教学目标】1、知识与能力:(1)会读“扰、诊”等5个生字;(2)会写词语:震撼、欲望、骚扰、茁壮、糟蹋、骚扰、茁壮、有限”。2、过程与方法:(1)读中理解、抓重点句中找
-
人教四年级语文上册语文园地六教案
语文园地六 教学目标: 知识与技能:感受人间真情,倡导助人为乐的社会风尚; 过程与方法:通过模拟现场场景,分角色对话,提高口语交际能力;引导学生进一步体会、掌握联系上下文理解词语
-
人教四年级语文上册语文园地四作文[定稿]
四年级上册语文园地四 小麻雀 昨天傍晚,我看见一群麻雀正在院子的草坪上跳来跳去。我走过去,它们一下子飞走了。只有那只最小的麻雀,它努力地飞呀,可是力量毕竟有限,飞不高,被我捉
-
人教语文四年级下册第七单元练习题
第七单元练习题班别:姓名:一、看拼音,写词语。shěnɡlüèbiànlùnxìnfènɡdǎndàwànɡwéiwéibèishuānzhùtuōzhùqīnɡchèjiàndǐjiěshìxuānbùɡùzhíshǎ