专题：人教版语文四年级下7
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四年级语文下模拟卷 (7)
四年级语文下模拟（7） 一、小小书法家，看谁写的既正确又美观。（10分） bá shè jiāo zào shū cài zhòu wén yóu yù 二、比一比，再组词。（4分） 栽（ ）桅（ ） 诺（ ） 踢（ ） 裁（ ）诡（ ） 惹（ ）
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人教四年级下《蝙蝠和雷达》说课稿
人教四年级下《蝙蝠和雷达》说课稿 王垸小学 覃运兵 说教材 《蝙蝠和雷达》是人教版四年级下册第三单元的一篇精读课文，属于科普知识短文，富有趣味，主要将科学家通过反复试验，
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四年级下语文说课稿-忆江南-人教新课标【小学学科网】
1.忆江南 尊敬的各位老师，你们好！我是号考生李便仙 xiaoxue.xuekeedu.com 今天我说课的课文是人教版小学语文四年级下册的课文《忆江南》。下面我将从教材，学情，教法和学法，教学
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四年级下语文教案-桥-人教新课标【小学学科网】
四年级语文下册—桥|人教新课标 【教学目标】 （一）知识与能力目标： xiaoxue.xuekeedu.com 1、认识6个生字，会写14个生字。能正确读写“咆哮、狂奔、狞笑、拥戴、清瘦、沙哑、
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四年级下语文教学反思-24麦哨_人教新课标[精选合集]
《麦哨》教学反思4则 《麦哨》是人教版第八册第六单元中的一篇略读课文。在备课过程中，我先是结合课文的教学要求来看，觉得略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照连接语中的
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四年级下语文教案-万年牢-人教新课标【小学学科网】（范文大全）
四年级下语文教案—万年牢|人教新课标 教学目标: 1、认识8个生字 xiaoxue.xuekeedu.com 2、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理 3、学习作者叙述清楚，有
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四年级下语文教案-牧场之国-人教新课标【小学学科网】
四年级下语文教案—牧场之国|人教新课标 【教学目标】 知识与能力目标： xiaoxue.xuekeedu.com 1、自学课文，体会荷兰优美恬静而又充满生命气息的田园风光。 2、体会作者拟人
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(人教新课标)四年级语文上册 秦兵马俑（精选合集）
最新版 秦兵马俑 班级 姓名 一、课内阅读。 联系课文，写一写：同学们，我们学习课文，不仅要读懂课文的内容，还要善于从课文中学习一些写作的知识和方法，使我们读与写的能力同步发展
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人教四年级语文上册秦兵马俑教案（定稿）
秦兵马俑 教学目标： 知识与技能：学会本课生字8个，认识1个多音字；理解由生字组成的词语；能正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：通过朗读、思考，联系课文内容领会本文主旨。
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人教四年级语文听力短文及题库大全
语文听力 一． 竹 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝。竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝藏”
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四年级下语文教案-古诗词三首忆江南-人教新课标【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 四年级下语文教案—古诗词三首—忆江南|人教新课标 【教学目标】 1．知识技能目标：了解词与词牌；识记并书写“谙”字，能读准白居易的“居”，能不忆江南的
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四年级下语文教案-梦想的力量-人教新课标【小学学科网】
xiaoxue.xuekeedu.com 四年级下语文教案—梦想的力量|人教新课标 【教学目标】 1．通过快速浏览，了解“瑞恩的梦想是什么，是怎么实现的”，能概括地表达。 2．自主探究，从“激励自我
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四年级语文下册 两个铁球同时着地 7教案 人教新课标版
25 两个铁球同时着地 一、复习旧课，导入新课 1、听写本课的新词。同桌互相检查。 2、结合重点语段，感知人物形象 （一） 结合上节课的内容交流填空，并说明理由。 （二） 伽利略是一个（ ）
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六年级下册语文教案-桃花心木(7)_人教新课标
桃花心木教学设计 学习目标 1．学会本课6个生字，正确读写和理解下面词语“插秧、枯萎、锻炼、勃勃生机、莫名其妙。” 2．有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。 3．抓住含义深
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人教五年级下数学教案
第一单元 图 形 的 变 换 （一）单元教学目标 1. 使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。 2. 进一步认识图形的旋转
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小学语文五年级下7
小学语文五年级下册7、祖父的园子导学案设计（上）
五河县沫河口中心小学 黄友刚
一、学习目标：
1．会写14个生字，会认7个生字。能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、双臂、天赋、妨碍、 -
教版四年级下语文教案习作3
《习作3》教学设计 教学目标 1、读懂例文，了解主要内容及事情的发展。 2、借助“习作要点讨论”的提示，使学生懂得两点：一是习作内容源于生活，我们要乐于体验生活、观察生活，做事
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沪教版四年级下语文教学总结
2014学年度第二学期语文教学总结 四（3）凌贤兰 转眼间，一学期在忙碌中结束了，作为教师，搞好教学是自己的本职所在，我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
