专题：人教版语文三上说课标
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五上说课标说教材
走进生活这本书
——人教版小学语文第九册第四单元的解读
沁阳市实验小学李定一
各位评委、老师：
大家好！今天我说课的内容是人教版小学语文第九册教材第四单元的解读（走进生活 -
修改六上说课标说教材稿
2014年新版人教PEP 小学英语六年级上册说课标说教材 马丽媛 尊敬的各位领导、老师们：大家好！很高兴有机会能和大家一起研读课标。 只有把握好目标，才能找准教学的方向。我的
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八上说课标说教材演讲稿
说课标说教材演讲稿 小街基中学 李艳陆 尊敬的各位领导，大家好： 今天我要研说的是人教版语文八年级上册的内容，下面我将从课程目标、内容标准、编写意图、编写体例、教材的内
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三上说教材
小学数学三年级上册说教材演讲稿 白小霞 大家好，今天我研说的是人教版小学数学三年级上册，我的研说流程是：说课标、说教材、说建议三部分。但是，教材和课标并不是完全独立的，所
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五上说课标说教材我爱你汉字
我 爱 你 ， 汉 字 ——人教版小学语文第九册第五单元课标与教材解读 冯村镇中心小学 张 亚 云我 爱 你，汉 字 ——人教版小学语文五年级上册第五单元课标与教材解读 冯村镇
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课标语文0
现代文 课标语文．N[2011·安徽卷] 阅读下面的文字，完成1～3题。 所有的艺术创作，开拓的都是一个艺术的空间；而艺术的空间说到底是一个想象的空间。想象空间不同于现实空间，但又是以
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13-14上说课与反思
9、22 《梅花魂》教学反思 阅读是学生的个性化的行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要珍视学
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12-13上说课与反思
《为中华之崛起而读书》说课稿 ——刘瑞明 一．说设计理念 新课标指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力。阅读教学应以读为本。因此，整节课我用大量
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册夜色说课
《夜色》说课稿 南县三仙湖镇胜利学校 肖运桃 一、 说教材 《夜色》是一首儿歌，采用第一人称，写“我”从前胆子很小很小，很怕黑。后来“我”和爸爸出去散步，发现夜晚也像白天
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人教课标一年级语文上册期末复习三
把你的脸迎向阳光，那就不会有阴影。人教课标一年级语文上册期末复习三 将独体字合成合体字：（先连线 再将合起来的字写在括号里） 1 父 人 女 虫 禾 立王 马 日 巴 义 里 （ ） （ ） （ ） （
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人教语文教学计划
人教语文教学计划1 一、基本情况1、学情分析：本学期我担任七年级一班语文教学，从学生的基础来看，学生的语文成绩和语文素养很不乐观，学生的口语表达和书面表达能力都不高，自主
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人教语文教案
人教语文教案 1、联系上下文，理解词语、句子及课文内容。2、感受高尔基对小男孩的崇敬、热爱。 3、学习试着提出问题，讨论并解决问题的读书方法。4、有感情地朗读课文。 1、上
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普高课标语文读本
普高课标 语文读本 语文读本1:你的微笑 诗意人生 1 死水 2 赞美 3 我们站立在高高的山巅 4 有赠 5 双桅船 6 中外短诗五首 断章 风雨 错误 回旋舞 在一个地铁车站 异域诗抄
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小学语文5-6课标
小学语文第三学段(5～6年级)新课标
一、识字与写字
1．有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。
2．硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。
3．能用毛 -
语文立标课学习心得
立标课学习心得 博兴县乔庄镇希望小学于方中 有幸学习了两节立标课，她们设计的教学理念新颖，教学手法灵活多变，教师个人的素质之高给我留下了深刻的印象，使我收获颇多。下面分几
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册荷叶圆圆评课稿
《荷叶圆圆》评课稿 李慧玉 上个周三，程婕红老师为我们展示了一堂精彩的课——《荷叶圆圆》，感觉很轻松，很快乐，课文中富有想象色彩的语言和程老师那亲切的笑容，自然的教态以及特
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学课标
学课标，通教材培训心得体会 王和中心校 李俊琴 9月12日----9月14日，我有幸参加了县教育局组织的2014学课标，通教材教师全员培训。认真聆听了薄老师的“依标托本，凸显语用，全面提
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(部编)人教语文2011课标版一年级下册课外阅读指导课教学设计
《畅游儿童诗王国》课堂教学实录 1、师：有人说，童年诗一幅画，画里有我们五彩的生活；有人说，童年是一首歌，歌里有我们的幸福和欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。 转眼间，文
