专题：热空气教学设计
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《热空气》教学设计
《热空气》教学设计 一、教学目标： 1、科学知识与技能： （1）知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。 （2）知道热空气上升，冷空气下降。 （3）了解热气球和孔明灯的升空原理，学会制作一个
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热空气教学设计（精选五篇）
《热空气》教学设计 一、教学目标 1．知识目标：知道空气受热后体积膨胀，比同体积的冷空气轻，会上升的性质。 2．技能目标：知道科学探究要从提出问题开始，能将自己的研究结果与已有的
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《热空气和冷空气》教学设计
《热空气和冷空气》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。 （2）知道热空气上升，冷空气下降。 （3）了解热气球和孔明灯的升空原理。 2、过
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《热空气》教学设计[小编整理]
5、热空气 教学目标 知道热空气比冷空气轻，会上升；了解热空气的应用。初步具有实验操作、观察和归纳能力。初步具有实事求是、严谨踏实、与人合作和乐于探究的科学态度。 教学
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《热空气的特点》教学设计
《热空气的特点》教学设计 教学目标： 1．知识：使学生知道热空气比冷空气轻，会上升。 2．能力：培养学生自主收集事实并尝试解释的能力。 3．教育：培养学生追求真知、勇于探索的科学精神
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《热空气和冷空气》教学设计1份
三穗县优质课竞赛教案 课题：《热空气和冷空气》 执教人：万先祥 年级：四（2）班 科目：科 学时间：2010-9-16 地点：城关二小 《热空气和冷空气》教学设计 一、教学目标： 1、科学知识与技
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热空气教案
热空气教案 一、教学目的： 1．指导学生认识空气受热后，与冷空气相比，重量会变轻，向上升。 2．培养学生的实验能力(学会做热空气变轻上升的实验)和归纳概括能力(归纳概括出热空气比冷
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《热空气和冷空气》教学设计及课后反思[5篇范例]
《热空气和冷空气》教学设计及课后反思 一、教学目标： 1、科学知识与技能： （1）知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。 （2）知道热空气上升，冷空气下降。 （3）了解热气球和孔明灯的升
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《热空气和冷空气》教案
新民市前当堡学校 田雪莲《热空气和冷空气》教案 《热空气和冷空气》 教学目标： 1、能借助物体觉察冷热空气流动的规律。 2、指导同体积的热空气比冷空气轻以及热空气上升的
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热空气和冷空气教案
热空气和冷空气 三河小学万安平执教时间：二〇一四年十月二十二日 教学目标 探究过程和方法： ·通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流·会分析风的形成和流动，热空气上升
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苏教版四年上科学第二课冷空气和热空气教学设计
苏教版《科学》四年级（上）教案 2、冷空气和热空气 教学目标： 过程与技能 １．用实验并借助想象、联想，认识冷热空气的流动规律。 ２．继续学习借助其他物体觉察空气的认识方法。 科学
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三年级下册科学教案-《热空气》
三年级下册科学教案
课题：《热空气》单位：中庄中心小学主备人： 王尊国
一、教学目的
1．知道科学探究要从提出问题开始，能用简单的器材进行实验并记录，会查阅书刊及其他信息来源。 -
2. 热空气和冷空气教案1
《2. 热空气和冷空气》教案 教学目标 过程与方法： 1.通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流。 2.会分析风的形成和流动，热空气上升。 知识与技能： 1.知道空气是会流动的，空
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2. 热空气和冷空气教案习题
《2. 热空气和冷空气》习题 一、填空题 1、因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就______________不同，各地的空气______________冷热程度也就不一样，热空
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热空气与冷空气教案（5篇）
热空气与冷空气教案 执教人：舒玲玲 教学目标： 1、能借助物体觉察冷热空气流动的规律。 2、指导同体积的热空气比冷空气轻以及热空气上升的原理。3、指导热气球、孔明灯是利用
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四年级科学上册 热空气和冷空气教案 苏教版
‘热空气和冷空气【教学目标】 过程与方法： 1.通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流。 2.会分析风的形成和流动，热空气上升。 知识与技能： 1.知道空气是会流动的，空气的流
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苏教版四年级科学上册《热空气与冷空气》教案
课题2冷空气和热空气
执教：段生丽（教学内容：苏教版四年级科学第一单元《我们周围的空气》课题2冷空气和热空气）
一、教学目标：
1、过程与方法
（１）．用实验并借助想象、联想，认识冷热空 -
新苏教版三年级上册科学1.3《热空气和冷空气》教案设计
3．热空气和冷空气【教材简析】《热空气和冷空气》是苏教版小学科学三年级上册第一单元《认识空气》第3课的内容。在一年级的学习中，学生认识了空气在颜色、状态、气味等方面的
