专题：让课堂生成焕发光彩
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让生命焕发光彩
七年级第一学期 第二课、珍惜生命，健康成长 第三节、让生命焕发光彩 上海市闵行区文来中学徐枢清 一、教学目标： 1、知识与技能：理解生命对每个人都只有一次，每个人都有自己的生
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让语文课堂焕发诗意光彩（最终定稿）
让语文课堂焕发诗意光彩 ——“让语文成为生命的诗意存在”教研活动案例“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”新课程像那清新的春风吹遍了大江南北，新课程那崭新的理念犹如春
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让青春焕发光彩1
让青春焕发光彩
——读《建设幸福中国》有感
巢湖市亚父街道中心学校八（2）班金东颖
轻轻合上书，我细细地品味书中总书记们高瞻远瞩的智慧，科学家们勇敢坚持的精神，老百姓们喜笑颜 -
生成——让体育课堂焕发出生命的活力
生成——让体育课堂焕发出生命的活力【摘要】
生成性教育资源是指在体育教学过程中，在师生共同交往中产生的情境、问题等，如思维的碰撞，意见的分歧，情感的交融等。一堂课无论课 -
课改先进个人材料《课改让我的课堂焕发光彩》
课改，让我的课堂焕发光彩 时光如白驹过隙，转眼间 ，实行课改已整整三年，伏案回眸这不寻常的三年，作为一名一线的教师，我痛并快乐着。三年来，认识了课改，感受了课改，享受着课改。三年来
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让青春焕发光彩演讲稿（5篇）
青春，是一个多么美好而富有诗意的字眼！有人把它比作初升的太阳，有人把它喻为带露的鲜花。人们常说：“青春年少是人生的黄金时代。”那么，一个人应该怎样去看待青春，看待人生的黄
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让预设与生成焕发品德课堂的生命活力
让预设与生成焕发品德课堂的生命活力 【摘要】品德课堂十分重视生成性教学。预设与生成共同存在于课堂教学之中，预设中有生成，生成离不开预设。教师要用动态生成的观念看待课
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如何让小组合作学习在高效课堂建设中焕发光彩
如何让小组合作学习在高效课堂建设中焕发光彩课堂中，通过小组、小组间、师生间的合作讨论，为学生创设一种民主、平等、和谐的课堂氛围。学生能够通过互相交流信息，集思广益，取长
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让课堂焕发生命活力
让课堂焕发生命活力
——以《建国以来的重大科技成就》一课为例
江门一中李月珍
上学期，我在学校省内公开日中上了一节课《建国以来的重大科技成就》，受到了省内兄弟学校老师 -
让课堂焕发生命色彩
让课堂焕发生命色彩 [关键词]：生命；课堂；希望；情感；智慧 [摘要]：建构生命课堂就得进行生命课堂教学设计。它要求教师在明确和牢记课堂教学的三个维度之外，还要特别关注课堂教学的
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优质服务演讲稿：让生命重新焕发光彩
优质服务演讲稿：让生命重新焕发光彩 各位领导各位同事： 你们好！ 走在春日的长海，站在长海的舞台，我自豪，我是一名护士，我自豪我是长海烧伤护理的一员。我自豪于护士工作的圣洁，和高
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优质服务演讲稿：让生命重新焕发光彩
文 章来源莲山 课件 w ww.5 Y k J.COm 9 优质服务演讲稿：让生命重新焕发光彩各位领导各位同事：你们好！走在春日的长海，站在长海的舞台，我自豪，我是一名护士，我自豪我是长海烧伤护理
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让学生在个性化阅读中焕发光彩
让学生在个性化阅读中焕发光彩 滘头小学 罗爱群 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活
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多媒体让古诗教学焕发光彩1
多媒体让古诗教学焕发光彩 凉州区和平镇中学 田应成 摘要：多媒体教学作为一种现代教学方式，是现代教育技术推广应用的趋势。在初中古诗教学中，教师通过教学课件，利用文字、图形
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让青春点亮希望，让矿山焕发光彩
让青春点亮希望，让矿山焕发光彩-------胡鹏 选矿厂尊敬的各位领导,同事们： 大家晚上好，很荣幸我能有这样的机会站在这里参加今天的演讲，我叫胡鹏，来自选矿厂机电车间，我演讲的题目
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让秋白母校焕发数字化光彩
让秋白母校焕发数字化光彩 信息中心二○○三年度工作总结 我校是中共早期领导人瞿秋白同志的母校，有163年的办学历史，现为全国现代教育技术实验学校、江苏省实验学校。近年来，
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2016优质服务演讲稿：让生命重新焕发光彩
2016优质服务演讲稿：让生命重新焕发光彩 第一 优质服务演讲稿：让生命重新焕发光彩 各位领导各位同事： 你们好！ 走在春日的长海，站在长海的舞台，我自豪，我是一名护士，我自豪我是长海
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让语文课焕发出生命的光彩
让语文教学焕发出生命的光彩 ——读《教语文，其实很简单》有感 李凌之 读《教语文，其实很简单》，细细品读大师们教学的思想精髓，有时会蹙眉沉思，有时会茅塞顿开，更有时又有遇知音
