专题：日历中的方程教学设计
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《日历中的方程》教学设计
《日历中的方程》教学设计 教学目标： 知识与技能： 1、 学会设未知数,并利用日历中相邻各数之间的规律,找出已知数与未知数之间的相等关系； 2、 能正确列出方程、解方程，求出问题
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七年级《日历中的方程》教学设计
七年级《日历中的方程》教学设计 教学内容 《日历中的方程》选自义务教育课程标准实验教科书《数学》（北师大版）七年级上册。 教学目标 经历运用方程解决实际问题的过程，发展抽
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日历中方程优秀案例
欢乐课堂，信息技术第一课 一、教学目标 1．让学生了解高中信息技术课的课程要求。 2．让学生谈一谈自己对电脑的认识，了解他们的水平、基础。 3．举例与学生一起讨论信息时代的新特
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日历中的方程教案说明
5.3日历中的方程教案说明 《数学课程标准》指出，数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画，逐步抽象概括，形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。《日历中的方程》体现了这一数学
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教学设计：《日历》
《日历》教学设计 王哲（河南省南阳市第二十二中学） 教学目标： 1.注重朗读，在朗读中梳理文章脉络，品味哲理式句子的深意。 2.理解文章用具体可感的事物来表现抽象意义的巧妙构思
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《看日历》教学设计
《看日历》教学设计（课时1） 【教学内容】北师大版小学三年级数学上册第七单元年月日――看日历第一课时（课本67页） 【教学目标】 1.结合学生的生活经验，认识年、月、日，了解它们之
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《看日历》教学设计
《看日历》教学设计 教学内容： 北师大版小学数学三年级上册第七单元《看日历》 教材分析： “年月日”的知识与学生的生活紧密相联系，学生有一定的生活经验。学生对现行历法中年
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天气日历教学设计
《天气日历》教学设计 天津市宝坻区北城路小学 李宝平教学目标： 1.通过亲自观察认识到天气每天都在发生变化。 2.能运用多种感官或其它途径来收集天气信息，初步学会使用符号
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看日历教学设计
看日历教学设计 （北师大版）数学三年级上册67-68页。 教学目标： （一）知识目标： 1．通过生活经验和年历卡,认识时间单位年月日, 了解它们之间的关系，能初步判断某一年是平年还是闰年
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看日历教学设计123
《看 日 历》
----北师大版数学第五册城南实验小学张薇教学目标：
1、学会看日历，认识星期。能从日历中找到指定的日子，结合具体情境，推算出某人的生日并会计算经过的时间。（几周 -
方程教学设计
“方 程”教学设计 【教学内容】 认识方程 【教学内容分析】 方程的意义这部分内容是在学生充分理解了四则运算的意义和会用字母表示数的基础上进行学习的。由学习用字母表
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方程教学设计
第五单元《周长》》教材分析 单元教学目标 1.结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动，认识周长。 2.结合具体情境，通过观察、度量及比较、归纳等活动，探索并掌握长方形、正方
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方程教学设计
四年级下册《方程》第一课时教学设计北师大版 一、教学内容：方程 二、教学目标： 1.结合具体情境，通过观察、比较、分析，会用自己的话说出方程的意义。 2.能从具体生活情境中寻找
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方程教学设计
教学内容：教材P49～50页。 教学目标： 知识与技能：理解和掌握方程的意义，明确方程与等式两个概念的关系。 过程与方法：经历从生活情境到方程的模型的建构过程，使学生能够判断一个式子
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方程教学设计
《方程》教学设计 教学内容：北师大版四年级下册第五单元 认识方程 第3节 方程 学情分析：本单元的主要内容有用字母表示数、认识方程，用方程表示简单的等量关系、等式的性质和利
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方程教学设计
方程教学设计 1 教学目标：知识目标：理解与掌握方程的意义，弄清方程和等式两个概念的关系。能力目标：培养学生认真观察、思考分析问题的能力。情感目标：激发学生求知欲和好奇心，感
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方程 教学设计
《方程》教学设计 徐吉珂 一．前期分析 1. 学习任务分析 本节课的学习任务是北师大版小学数学四年级下册第88~90 页的《方程》，在数学领域中属于数与代数的内容。本节课是在学
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方程教学设计
《方程》教学设计 深圳市荣根学校四年级数学备课组 教学内容： 小学数学实验教材（北师大版）四年级下册P92－94内容。 教学目标： 1、结合具体情境了解方程的意义。 2、会用方程表示
