专题：认识白菜教学设计
-
运白菜教学设计
_ 《运白菜》教学设计 教学目标： 1、结合“运白菜”具体情境，探索三位数连减的具体方法，并能正确的进行计算。 2、 运用连减的有关知识，解决一些实际问题。 3、 结合“运白
-
《卖白菜》教学设计
3.《卖白菜》 【教学目标】 1.感知课文内容，按照故事的开端、发展、高潮和结尾理清思路。 2.把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象，体会母亲诚实至上的优良品质。 【教学重点
-
运白菜教学设计
《运白菜》教学设计 教学目标： 1结合“运白菜”的情境，培养学生提出问题、运用不同的方法解决问题的能力。 2结合具体情境，探索连减的具体方法，能正确地进行运算。3运用连减的
-
卖白菜 教学设计
卖白菜 教学设计 教学目标 1、运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人物形象。 2、学习小说对人物、环境的描写，尤其是运用个性化语言和细节性描写刻画人物形象的手法。 3
-
白菜教学设计[精选5篇]
《白菜》教学设计 学习目标： 1、了解中国画的写意白菜的技巧特点，学会欣赏中国画的作品。 2、进一步体会中国画的意境，激发学生热爱生活的情感。 3、参照范画，画一幅以蔬菜为题
-
七年级《卖白菜》教学设计（最终定稿）
教学目标：1. 拟写故事梗概，熟知故事内容，理清故事的主要情节；2. 通过找出或补写出故事中母亲“流泪”的细节，把握故事中塑造的母亲形象；3. 了解、学习、掌握莫言在《卖白菜》中讲
-
卖白菜教学设计2
六 卖白菜 第一课时 【学习目标】 1．了解关于作者的文学常识，整体感知文意，梳理文章的故事情节。 2．把握人物的矛盾冲突，明晰人物的性格品质。 3．体会文中坚强而又诚信的母亲形象，
-
《卖白菜》 教案教学设计
《卖白菜》 教案教学设计 教学目标 1.在学生在自主阅读的时候把握文章和重点段落所蕴涵的真挚情感， 2.把握母亲坚强、自尊、朴实、诚信的形象，体会母亲诚实至上的优良品质。3
-
幼儿园中班认识白菜教案
《认识白菜》活动设计 （园本教材家乡特产） 乌拉街中心幼儿园 如水 活动目标： 1、通过摸、看、尝等方法认识白菜，并能用语言描述其基本特征，培养幼儿语言表达能力，动手操作能力。 2
-
运白菜典型教学设计研究
《运白菜》典型教学设计研究 课程分析： 《运白菜》是北师大版小学数学三年级上册第三单元加与减的内容。本节课的内容是万以内数的连减计算，是第八单元的第二课时，属于“数与代
-
三年级上册数学运白菜教学设计
三年级上册数学《运白菜》教学设计 【教学内容】 《运白菜》（北师大版数学三年级上册第3单元第三课） 【学生分析】 1、学生已有知识基础。学生是在学习了百以内的连减运算，万以
-
认识《左右》教学设计
认识《左右》教学设计 教学目标： 1、 认识“左右”的位置关系，了解和体会其相对性。 2、 通过有趣的学习活动，激发学生学习的兴趣，以及培养学生初步运用数学知识解决实际问题的
-
《认识左右》教学设计
《认识左右》教学设想 认识左右是学习“空间与图形”的起始阶段，对引导学生建立初步的空间概念，具有十分重要的意义。新课程标准对这一学段提出的要求是：会用上、下、左、右、
-
白菜读后感
《卖白菜》读后感“‘我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了??说好了留着过年的，说好了留着过年包饺子的??’我哽咽着说。” 这段令人心酸的文字是感恩阅读系
-
卖白菜（范文大全）
《卖白菜》教案 教学目标 1、运用整体感知的阅读方法弄清故事情节，把握人物形象。 2、学习小说对人物、环境的描写，提高学生刻画人物形象的能力。 3、通过体会文中母亲的形象，
-
运白菜说课稿和教学反思
《运白菜》中心发言稿 一、说教材分析 《运白菜》这一课 。本节课的内容是万以内数的连减计算， 属于“数与代数”领域的内容。教材创设了“运白菜”的情景。教学时，教师应该启
-
《运白菜》教学反思5则范文
《运白菜》教学反思 一实验；王晓娜 本节课的教学重点是让学生通过自主探索、合作交流，探索连减混合运算的方法，能结合具体情境进行估算；连减两步应用题的结构及数量关系。 本课
-
《认识时间》教学设计大全
《认识时间》教学设计 湖北省建始县实验小学 熊英 教学背景： 1、面向学生：小学一年级 2、学科、课题及课时：数学 《认识时间》 1课时 3、课前准备：多媒体课件、钟面模型． 每个学
