专题：认识乘法练习题
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乘法的初步认识练习题
乘法的初步认识练习题
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个
加法算式：乘法算式： ×=读作：×=读作：
2、选择正确答案的序号填在括号里（1）4+4+4=4×□，□里填
A. 4B.3
3×5读作
A.3个5B.3乘5C.3加 -
乘法的初步认识练习题
一、判断 5+5+5+5写成乘法算式是4×5。 二、单选 4个6相加是 [ ] A．4×6B．6×4C．4+6 三、填空 6×3读作乘以，表示个连加。 3×6读作乘以，表示个连
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乘法的初步认识练习题
一、填空 1、4个5相加，和是（ ），乘法算式是（ ）×（ ） 或者（ ）×（ ） 2、判断。 1）2个6相乘的算式是 2×6=12。（ ） 2）2和6相加的算式是2×6=12。（ ） 3、填一填。 3×4=12，读作（ ），表示（ ）个（ ） 相加，3个4
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乘法的初步认识练习题
乘法的初步认识练习题 1、找朋友，把朋友用线连起来． 3＋3＋3 5×2 5＋5 2×4 4＋4＋4＋4＋4 3×3 2＋2＋2＋2 4×5 2、把加法算式改写成乘法算式 5＋5＋5= 3 ＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 18＋18=
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乘法的初步认识练习题
乘法的初步认识练习题 1．（1）3个2相加的加法算式是___________________________ 乘法算式是___________________________ （2）4个3相加的加法算式是___________________________
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人教版数学二年级乘法的初步认识练习题
二年级上册数学乘法的初步认识 1、把加法算式改写成乘法算式。 5＋5＋5= 3＋3＋3= 4＋4= 6＋6＋6＋6＋6= 2＋2＋2＋2= 1+1+1+1+1= 2、按要求写出算式。 （1）3个2相加的和。 加法算式是_____________ 乘
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乘法的认识
乘法的认识 教学目标： 1. 知识与技能目标： 初步理解乘法的含义，知道几个相同的加数的和用乘法表示更简便；认识乘号，会读、写乘法算式。 2. 过程与方法目标： 培养动手操作和语言表
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认识乘法教案
认识乘法 [教学内容] 义务教育课程标准实验教科书二年级（上册）第1—3页。 [教学目标] 1、使学生经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会
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《认识乘法》教案
《认识乘法》 教学三维目标 1、使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称。 2、培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。
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20以内乘法练习题
小学一年级20以内乘法（含20）练习题 300题QQ:17032230
5×7＝ 7×7＝ 2×2＝ 9×13＝ 15×6＝ 11×3＝ 10×17＝ 19×14＝ 11×8＝ 14×13＝ 19×13＝ 15×17＝ 13×17＝ 1×2＝ 7×8＝ 9×18＝ 8×20＝ 3×16＝ 12 -
二年级上册数学乘法的初步认识练习题（5篇模版）
第六单元除数是两位数的除法教案第1课时 口算除法 教学内容：教材第71 页例1、例2 教学目标： 1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算、估算方法。 2、培养学
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教学设计 教学内容：人教版数学二年级上册第四单元“乘法的初步认识”例1例2 教学目标： 1、让学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。 2、通
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乘法的初步认识
《乘法的初步认识》教学设计 南丹县第二小学韦唯 教学内容：教科书第44-46页的内容。 教学目标：使学生初步体会乘法的含义，认识乘号，会写、会读乘法算式。 教学重难点：理解乘法的
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 教学目标： 1、在观察与实践中寻找到长长的加法算式可以变短，求几个相同加数的的和，用乘法计算比较简便。会读写乘法算式。明确乘法算式表示的意义。 2、培养
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乘法的初步认识
乘法的初步认识 第1课时 【教学内容】教科书第1~3页的内容，课堂活动第1， 2题。 【教学目标】 1、经历把几个相同数的连加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的含义，知道乘法
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乘法的初步认识
教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第44～46页例1及练习九的第1～4题。 教学目标 1．创设情境初步体会乘法含义，认识乘号，会读会写乘法算式。 2．培养
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认识乘法教学反思
认识乘法教学反思
认识乘法教学反思1
“乘法的初步认识”一课是《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级上册)》第45～46页的内容。本节课是乘法部分的起始课，是学生进一步 -
乘法的初步认识
“乘法的初步认识”第一课时教学设计 洛南县西街小学 张梦玲 教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学（二年级上册）》第44～46页例1及练习九的第1～4题。 教学目标 1．创
