专题:认识负数教案设计
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《认识负数》教案设计015篇
湖南省教育科学“十一五”规划课题 小学数学教学资源的开发与利用研究 学生作业中常见的错误有三类:1、数轴上的正负数。教学时可板书数轴,突出数轴以0为点的对称特点。从0开
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《认识负数》教案设计01(精选)
湖南省教育科学“十一五”规划课题 小学数学教学资源的开发与利用研究 《认识负数的应用》教案设计01 (郴州市六完小 张文生 收集整理) 教学内容:p.3、4的例3、例4,完成第5页
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认识负数
《认识负数》教学设计 【教学内容】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书》小学数学五年级上册第一单元《认识负数》第一课时。 【教材分析】 《认识负数》是在学生已经认识
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《认识负数》
2008年8月21日,有幸赴滁州二附小参加了苏教版小学数学新教材的暑期培训,使我受益颇多。这次培训中,上午是主讲黄为良主任对教材的精彩解读与分析,下午是南京市芳草园小学陈馨副
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《 认识负数》教案
渝北区天一新城小学集体备课记录表(一备)备课时间2020年11月 18 日备课组长陈玉秋出席教师高段数学组全体教师主备教师 张荣霞备课内容负数的认识及相关的课堂活动、练习。教
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《认识负数》说课稿
《认识负数》说课稿 《认识负数》说课稿1 尊敬的各位领导、老师:下午好!一、说教材:今天,我说课的课题是《认识负数》,它是苏教版小学数学五年级上册第一单元的教学内容。让学生
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认识负数(教案)
《认识负数》教学案例 湖州市月河小学沈怡怡 教学目标: 1.合已有的生活经验,认识正数和负数,掌握正负数的写法和读法。 2.以温度为载体,理解正负数的意义,明确正负数可以表示具有
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负数的认识
负数的认识教学导航:【教学内容】负数的初步认识(1)(教材第2页例1和第3页例2)。【教学目标】1.结合生活实例,引导学生初步理解正、负数可以表示两种相反意义的量。2.通过呈现存折
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《认识负数》说课稿
《认识负数》说课稿 《认识负数》说课稿1 地位和作用:负数的相关知识,是过去小学数学老教材里没有的内容。新教材增选负数的知识有两个目的:一、负数在日常生活中的应用比较多,
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认识负数 (5篇)
《认识负数》教学设计 一、教学目标 知识与技能:引导学生在熟悉的生活情境中初步认识负数,能正确地读、写正数和负数;知道0不是正数也不是负数。 过程与方法:使学生初步学会
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负数的认识
负数的认识 教学内容:认识负数,教科书第2~4页例1、例2。 教学目标: 知识与技能: 1、使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。 2、使学生知道正
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认识负数教案(范文)
负数的意义 【教学过程】 课前谈话: 同学们,在我们生活中,存在着很多意义相反的现象,比如说……你能举出一些这样的现象吗? 一、用正号和负号记录相反意义的量 1.师:像这样相反的现
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《认识负数》教案
《认识负数(一)》教案 汪海梅 教学内容:课本P1~2例1~2,P3练一练第1~2题,P6练习一1~6 教学目标:使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读、写方法;知道
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认识负数教案
教学目标: 1.使学生在现实情境中了解负数产生的背景,初步认识负数,知道正数和负数的读写方法会用正、负数记载相反量。知道0既不是正数,也不是负数,负数都小于0。 2.使学生初步
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《认识负数》教学反思
《认识负数》教学反思 15篇
《认识负数》教学反思 1
教学目标:1.使学生在现实情境中初步认识负数,了解负数的作用,感受运用负数的需要和方便。2.使学生知道正数和负数的读法和写 -
认识负数教学设计
生活中负数教学内容:北师大版四年级上第七单元
教学目标:
1、(知识与技能目标) 在熟悉的生活环境中,了解负数的意义,学会用正负数表
示日常生活中具有相反意义的量,会正确的读写负 -
认识负数教学设计
认识负数(一) 教学目标: 1、在现实情境中了解负数产生的背景,理解正负数及零的意义,掌握正负数表达方法。2、能用正负数描述现实生活中的现象,如温度、收支、海拔高度等具有相反
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教学设计《认识负数》
认识负数 江阴市河塘中心小学 袁文明 设计意图: 本课是学生初次认识负数,通过本课的学习,学生对数的概念得到了延伸,为了让学生更深刻地理解负数的概念,本课以现实生活素材为教