专题：认识千克教案1
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认识千克教案范文
认识千克 教学内容：苏教版三年级上册 第29—32页 教学目标： 1、使学生在具体的生活情境中，感受并认识质量单位千克，初步建立1千克的质量观念。 2、结合实际问题，使学生初步掌握用
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认识千克教案
认识千克 范小利 教学目的： 1、通过难看生活中各种各样的秤，知道秤在生活中的作用。2、在具体生活情境中，感受并认识的单位千克，活动体验1千克大约有多重，使学生初步建立千克的质
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认识千克 教案
三、千克和克 千克的认识 教学内容: p29-32。 教学目标: 1、 通过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动感受并认识质量单位千克，初步建立健1千克的观念。 2
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《认识千克》参考教案
《认识千克》参考教案 教学内容： 苏教版小学数学三年级上册第28～30页例1以及随后的“试一试”和“想想做做”。 教学目标： 1．使学生联系具体生活情境认识质量单位千克，通过观察、
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认识千克
“千克的认识”教学设计 莲沁小学：郑灿凤 教学目标： 1．通过实践活动，让学生感受并认识质量单位“千克”，初步建立“千克”的概念，会用“千克”表示物体的质量。 2．在实践活动中，体
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认识千克教学设计1
认识千克教学设计1 教学目标：1、学生在具体生活情境中，感受并认识质量单位千克，初步建立千克的质量观念。 2、学生通过动手实践，了解用台秤称物体质量的方法。会进行简单的估测
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第1课时 克和千克的认识(教案)
第1课时认识质量单位克和千克（1） 【教学内容】 认识质量单位克和千克（教材第101~103页例1、例2及“做一做”）。 【教学目标】 1.在具体的生活情境中，使学生感受并认识质量单位克
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认识千克教案（优秀范文五篇）
课题认识千克 教学内容：教科书第29-30页的例题以及随后的“试一试”和“想想做做”。 教学目标： 1、使学生在具体的生活情景中，感受并认识质量单位千克，通过观察、操作等活动，初
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《千克、克的认识》的教案
《千克、克的认识》的教案 《千克、克的认识》的教案1 千克、克的认识（第五册第三单元）教学目标：1、结合具体生活情境，感受并认识质量单位千克和克，了解1千克和克的实际质量。2、
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《千克、克的认识》的教案
1、课前让每位学生去任选看两件物品并填好调查表；调查表 物品名称净含量（克、千克）物品的重量物品的个数1千克（苹果）（ ）个1千克（盐）（ ）袋2、学生汇报自己是如何进行调查的。3、动手实践
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千克的认识样本教案[推荐五篇]
动物趣闻——克、千克的认识教学设计 【教学内容】 青岛版小学数学三年级上册第一单元 动物趣闻——克、千克的认识 【教材分析】 本单元是本学期的第一个单元，在学生已经掌
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认识克和千克
《认识克和千克》教学设计 教学内容：冀教版二年级下册第83—85页 教学分析：千克和克对于二年级学生来说是个全新的质量单位。在教学时，注意以学生已有的生活经验为基础，结合小学
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千克的认识
《千克的认识》教学设计 李木子 教材分析： 《千克的认识》是苏教版小学数学三年级上册的内容。这是在学生一年级认识轻重、初步感知物体轻重的基础上教学的。教材注重从实际
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认识千克说课稿（本站推荐）
《认识千克》说课稿 一、说教材 1、教学内容： “千克的认识”是苏教版小学数学三年级（上册）第二单元第28-30页的内容。 2、教材分析： “千克的认识” 是本单元第一课，是在学生一
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克与千克教案1
《克和千克》教学设计 [教学内容] 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86—89页及相关练习。 [教学目标] 1.在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位克
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公开课教案 千克和克的认识
公开课教案 千克和克的认识 百里镇中心学校 刘德清 教学内容：人教版二年级数学下册P85-87 教材分析： 学生在日常生活中对质量的概念有了感性的认识，建立了初步的质量观念。本
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认识千克与克的教案
第二单元：千克和克第1课时 千克的认识 教学内容：教材28-30页，千克的认识。 教学目标：1.通过创设情境，使学生感受并认识质量单位千克，初步建立千克的概念。 2.使学生通过观察、操作
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千克和克的认识-教学教案
二、教学目标： 1、在实际操作的活动中，初步认识质量单位克和千克，初步建立克和千克的质量观念。2、在测量活动中，初步了解用秤称物体质量的方法。 3、在解决实际问题的过程中，培
