专题:认识情绪的教学反思
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认识情绪教学设计
《认识情绪》教学设计 一、背景分析 小学三年级学生情绪发展具有较大的情境性、不稳定性和易变性等特点。他们还不能控制自己不良的情绪,因而引导学生学会调节自己的不良情绪
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第一课 认识情绪
第一课 认识情绪课程目标认识情绪的种类和情绪的强度通过对情绪的认识,增进对自己和别人的理解一般说明:时间:40分钟教具:(1)动画片段《头脑特工队》 (2)情绪图片教学实施授课
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学会调控情绪教学反思
《学会调控情绪》教学反思 2009年11月16日授课《学会调控情绪》,教育学院杨慧老师听课指导,课后评课深入全面,使我受益匪浅。 就教学设计内容而言,首先,知识点阐述做到了全面准确
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《学会调控情绪》教学反思
《学会调控情绪》教学反思 《学会调控情绪》教学反思1 【教例】去年,我去初一(6)班上课,发现一个同学不在,同学们说去买吃的了,不一会儿,他回来了。我拍了拍他的口袋,果然装满了零食
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《情绪智能——了解情绪》教学反思
《情绪智能——了解情绪》教学反思 《情绪智能——了解情绪》教学反思今天,在学校开展(梦想课程)展示课活动,我执教了《了解情绪》。刚开始有点紧张,当我走进教室,和孩子们简单交
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认识情绪教案(全文5篇)
认识情绪教案 一、教学目标 1、 让学生了解情绪的概念 2、 让学生了解情绪的类型 3、 让学生表现形式 4、 让学生了解情绪对我们的身心健康、人际关系及学习的影响 二、授
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认识情绪教案(五篇材料)
小教理2011班 黄江艳 201114403127 小教理2011班 黄飞 201114403125 认识情绪教案 一、教学目标 1.初步认识情绪,了解情绪的概念和情绪的类型。 2.通过看一看、说一说的活动,提
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认识情绪和调节情绪教案
《理解情绪》教学设计 弥阳一小 马荣英 一、学习成果: 1、让学生在轻松、愉悦的课堂中、氛围中、情绪中认识、体会一些常见的情绪:喜、怒、哀、惧等。 2、学会初步的调节好自
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认识教学反思
认识教学反思1 优点:课前我进行了用心的思考,备教材、备学生,做了许多的预设。结合我本人教学特点以及学生的学习情况,对教学内容进行了科学的调整,这种逐层深入的教学设计体现
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《学会调控情绪》教学反思(五篇范文)
《学会调控情绪》教学反思身为一名人民老师,我们要有一流的课堂教学能力,我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中,教学反思应该怎么写呢?下面是小编整理的《学会调控情绪》
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《正确解释情绪》教学设计及反思
《正确解释情绪》教学设计及反思 题正确解释情绪 解读 理念关注学生情感体验,通过创设情景,培养学生分析、解决问题的能力,培养学生尊重他人、关注他人的积极情感。 解 读
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做情绪的主人 教学反思
《做情绪的主人》教学反思 七年级思想品德第六课《做情绪的主人》主要内容涉及情绪的定义、情绪的基本类型、情绪的作用以及调控情绪的方法。我在本课的教学过程中,着重让学
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做情绪的主人教学反思
做情绪的主人教学反思 反思一:做情绪的主人>教学反思本节课的题目是《做情绪的主人》,主要内容是使学生了解有关情绪的概念、产生原因以及调控情绪的方法。其中,使学生掌握如
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做情绪的主人 教学反思
《做情绪的主人》教学反思 城发小学 魏红艳 《做情绪的主人》一课是小学心理健康教育六年级上册第二课。六年级的孩子已经逐步进入青春期,身理的成长和心理的变化是引起情绪
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对情绪的认识和感想
对情绪的认识和感想 情绪是指伴随着认知和意识过程产生的对外界事物的态度,是对客观存在事物和主体需求之间关系的反应,是以个体愿望和需要为中介的一种心理活动.情绪这一心
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大班教案—认识情绪[推荐阅读]
大班社会活动——认识情绪宝宝 活动目标 1.认识基本的开心、难过、恐惧、愤怒四种情绪,能辨别自身和他人的情绪。 2.能知道应对难过、愤怒、恐惧的方法。 3.体会合作的乐趣,学
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认识时间教学反思
认识时间教学反思15篇 认识时间教学反思1 任教以来我多次担任一年级数学教学。在这个年级的教学中,认识时间的教学我一直感到很难教,认识时间是小学数学低年级教学中一个十分
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《认识几分之一》教学反思
一、谈话导入,激发学习欲望 本节课我在课堂上调查同学们最爱吃的水果,选用了学生喜欢的话题引入,激发了学生学习的兴趣;老师也把自己喜欢的水果带来了,打算分给上课表现最优秀的