专题：认识水果作业
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认识水果
认识水果综合实践活动案例与反思 峰峰矿区界城教育管理区-----申艳芳 活动主题：认识水果一、主题产生背景 综合实践活动指导纲要明确指出：“综合实践活动课程是基于学生的直接
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认识水果和蔬菜
“认识水果和蔬菜”教学设计 一、教学目标： 1.认识不同的水果和蔬菜。 2.了解常见的水果蔬菜的特征。 3.学习区分常见的水果蔬菜。 4.了解水果蔬菜做成的美食，知道水果和蔬菜
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认识水果教案
认识水果教案 课题名称：认识水果 授课班级：培智一年级 授课教师：卢春凤 教学目标： 1.知识技能目标：通过形象、直观演示并结合多媒体教学，使 轻度学生认识四种水果的名称、颜色，即（苹
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认识常见水果
认识常见水果，正确辨别颜色
过程：1）教师引导幼儿说出自己吃过的水果有哪些，利用多媒体展示水果图片
2）小朋友们吃过的水果真多呀，知道它们是什么颜色的吗？认识常见的几种颜色（红苹果 -
认识水果教案
认识水果教案 课题名称：认识水果 授课班级：培智康复班 教学目标： 知识与技能：通过形象、直观演示并结合多媒体教学，使学生认识四种水果的名称、 颜色，即（苹果、香蕉、梨）掌握“这是
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认识水果教案
语言活动：认识水果（中班） （一）活动目标 1．初步学会水果的吃法，并学会怎样食用。 2。培养幼儿的观察力，想象力，口语表达能力。 3。知道水果的名称，形状和各自的味道。 （二）活动准备 1。
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认识水果教案
认识水果教案 课题名称：认识水果 授课班级和时间：培智一年级 教学目标： 1、 知识技能目标：通过形象、直观演示并结合多媒体教学，使轻度学生认识四种水果的名称、颜色，即（苹果、香蕉
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认识水果说课稿（合集五篇）
一、说教材及学生分析：我所选择的说课内容为全日制培智学校语文教材第一册第4课《认识水果》。本册教材的训练重点是认识各种水果的形状、颜色，并在此基础上进行说话练习。我
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《认识水果》教学反思
《认识水果》教学片断反思 佛山启聪学校 何智芳 聋校语言训练课的主要教学目标是形成与发展聋生的语言。本课通过图和实物帮助学生认识常见的水果，能用恰当的语言把自己喜欢
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认识水果蔬菜教案
动目标： 1、认识两种水果，能准确的说出两种水果的名称。2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 活动重点：能准确说出水果的名称。 活动难点：能说出
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《认识水果》教学设计
聋儿个别语言康复训练------ 《认识水果》教学设计 单位：涿州市特教中心 教师：赵英娜 《认识水果》教学设计 一、 教材分析 本堂课主要是针对一名人工耳蜗植入聋儿进行地个别
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小班认识水果公开课教案[合集]
导语：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。水果不但含有丰富的维生素营养，而且能够促进消化。小编准备了以下教案，希望对你有帮助！小班认识水果公开课教案1设
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《认识水果》语言教案（5篇可选）
《认识水果》语言教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧
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认识水果小班教案（精选10篇）
篇一：认识水果小班教案设计背景水果是孩子们日常生活中常见的物品，孩子既熟悉又喜欢，根据小班孩子的年龄特征和《大纲》要求，本次活动设计都以孩子为主体，让孩子在乐中学，学中乐，教
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小班语言《认识水果》教案[本站推荐]
小班语言《认识水果》教案作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，借助教案可以让教学工作更科学化。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编精心整理的小班语言《认识水果
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认识水果 教案（共5篇）
《认识水果》教学设计 教材介绍： 低年级生活语文教学是以生活为基础、以培养和发展学生的认知能力、语言能力和生活适应能力为基本目标的一门课程。本课《认识水果》选自全日
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《认识水果》课堂教学实录（大全五篇）
《认识水果》课堂教学实录 一、情境导入 师：小朋友们，你们喜欢吃水果吗？ 师：今天我们就一起来学习《认识水果》。告诉老师你最喜欢吃什么水果？ 生：自由回答。 师：看来同学们对水果
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幼儿园小班教案-认识水果
幼儿园小班教案-认识水果 水果是我们生活中不可缺少的一部分，尤其幼儿对水果很喜欢，小朋友们都喜欢吃什么水果，说说吧!通过本教案引导幼儿对不同水果的功效加以了解，培养幼儿爱
