专题：认识三角形教案反思
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《认识三角形》教案
《三角形的认识》教学设计 一、教学目标 （一）在观察、操作活动中，认识各部分名称以及底和高的含义，会在三角形内画高，用字母表示三角形。 （二）在观察、操作活动中，积累认识图形的经
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认识三角形教案
认识三角形 教学内容：四年级数学下册80—81页 教学目标： 1.通过动手操作和观察比较，使学生认识三角形，知道三角形的特性及三角形高和底的含义。 2.通过实验，使学生知道三角形的稳
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认识三角形教案
一、识图导入 1、美丽图片中的共同点（三角形） 2、点ppt显示图中的三角形 3、这是夷陵长江大桥，它是一座——斜拉桥，你能在图中找出三角形吗？（点示） 4、生活中你还在哪儿见过三角形？
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《三角形认识》教学反思
《三角形认识》教学反思 《三角形认识》教学反思 1 一、教材分析本节教材是学生对小学阶段三角形有初步了解的基础上进一步认识三角形的特点和性质。三角形是最简单、最基
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认识三角形听课反思
《三角形的认识》听课体会 今天我有幸听到国新波老师上的《三角形的认识》一课，给我的启发很大，同时也引起了我的深深思考，下面，我谈谈我的感受： １、创设情境，走进生活空间 创设民
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认识三角形教学反思
认识三角形教学反思 反思一：认识三角形>教学反思一、大胆操作，勇于探索用三角形撕拼的方法验证"三角形三个内角的和是1800。"在直观操作的基础上，将直观操作与推理相结合，将有
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认识三角形教学反思
1、自我感觉到处理该课的环节较为满意，利用小学知识，创设情境引入新课，利用撕拼（动手）小组讨论拼法及解释说理（体现、合作、交流、互动）来呈现该课的重难点，利用游戏，同伴之间互动来
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认识三角形教学反思范文合集
认识三角形教学反思 袁庄镇先民小学赵丽霞 三角形的认识是学生在初步认识三角形的基础上进行教学的，它是进一步学习三角形有关知识的重要基础。本节课的教学主要包括三角形的
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三角形的认识教案
三角形的认识教案 教学目标 1．使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同给三角形分类． 2．培养学生观察能力和动手操作能力． 教学重点 正确认识三角形及其分类．
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三角形的认识教案
四.巧手小工具 ——认识多边形 一.教具准备：多媒体课件、三角形、四边形教具。 学生课前准备：不同长度的小棒、用纸剪成的不同类型的三角形、尺子。 二.教学目标 1、使学
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认识三角形公开课教案
认识三角形 一、情境导入 1.课件出示P75例1情境图。 引言：同学们，我们从前认识过三角形，仔细观察情境图，你能在图上找到三角形么？ 学生先说说哪里有三角形，然后再在图上描出来。
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认识三角形教案2
认识三角形（2）教案 一、教学目标 (一)知识目标 1.三角形三个角之间的关系. 2.三角形按角进行分类 3.直角三角形的性质. (二)能力目标 1.通过观察、操作、想象、推理、交
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《三角形的认识》教案
【教学说明】 《三 角 形 的 认 识》 一、教学对象： 本班共有中重度智障学生13名，除2名学生难于参与教学活动外，其余学生智力差异不是很大，认知能力尚可，但思维不够活跃。大多数
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认识三角形教案（5篇模版）
四年级数学《认识三角形》教案教学设计 课题：认识三角形第 1 课时 教学目标： 1. 通过动手操作和观察比较，认识三角形的特点，理解和掌握三角形的定义。 2. 结合具体情境认识三
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三角形的认识教案
《三角形的认识》教案 一、从知识储备上看。学生通过第一学段以及四年级上册的学习，对三角形已经有了直观的认识，98%的学生能够从平面图形中分辨出三角形， 80%的学生能够正确区
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《认识三角形》教案（精选5篇）
《认识三角形》教案 教学目标 知识与技能 1．结合具体实例进一步认识三角形的概念及基本要素，能用符号语言表示三角形． 2．在度量三角形边长的实践活动中理解三角形三边的不等关系
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认识平行四边形和三角形的反思
本节课主要通过折正方形、拼三角形等活动直观认识三角形、平行四边形，使学生感受图形之间的联系，培养学生的空间观念和解决问题的能力，发展学生的数学思维，为今后深入学习三角形
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三角形的认识教学反思
“认识三角形”教学反思
教学三角形这节课，为使学生学会有目的、有规律地探究，采用 “引——扶——放”教学手段，让学生在师生互动，生生互动，合作探究中体验感悟三角形围成的过程
