专题：认识图形教学设计详案
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详案教学实录图形运动图形旋转教学设计
图形的运动（三）教学设计 同乐小学 教师:崔憧遥 教学目标： 1、使学生进一步认识图形的旋转，理解按顺时针或逆时针旋转90°的含义，能在方格纸上把简单的图形旋转90°，并能画出旋转
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《人民币的认识》教学设计详案
《人民币的认识》教学设计详案 教学目的 1. 使学生认识人民币的单位：元、角、分。知道1元＝10角，1角＝10分。 2. 培养学生的观察能力和口头表达能力。 3. 向学生进行爱护人民币
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教学设计详案
小学语文四年级下册 《丝绸之路》教学设计第二课时 教学目标： 1、读懂课文内容，了解丝绸之路的来历以及开辟的意义。 2、通过品读重点句段，体会张骞开辟丝绸之路的艰辛，感受他
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认识比详案大全
“认识比”教学设计 教学内容：义务教育课程标准教科书苏教版小学数学六年级上册P68～P70； 教学目标： 1．学生在具体情境中理解比的意义，掌握比的读写方法，知道比的各部分名称，会求比
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认识角详案
认识角 一、教学目标 1、结合生活情境认识角，能够识记和理解角各部分的名称，能识别角有大小，学画角、能识记理解和应用，认识到角是有大小的，体会到角的大小与两条边叉开的程度有
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认识圆教学设计详案(省级参赛)
课题：认识圆教学设计 教学过程 （一）创设情境——目标导学 师：上课！老师好，同学们好请坐！ 师：谈到圆同学们一定不会感到陌生，你们都在哪里见过圆？随手提问 生：瓶子，硬币，镜头… 师：这么多，
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秒的认识教学设计(详案)（合集五篇）
《秒的认识》教学设计（详案） 农五师小学 马美洁教学内容： 小学数学人教版新课标实验教材三年级上册第五单元第一课时《秒的认识》。 教学目标： 知识与技能： 1、创设情境，引导学生
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认识图形教学设计
《认识图形》教学设计 宁丽萍 教学内容：（北师大版）一年级下册第四单元《有趣的图形》第一课时。 教学目标： 1、 在操作活动中认识长方体，正方体，三角形和圆，体会面在体上。 2、 体
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认识图形教学设计
北师大版小学数学一年级下册 《认识图形》教学设计育红小学 井娟 【教学内容】 北师大版小学数学一年级下册第38——39页《认识图形》。 【教材分析】 本节课是在第一册认
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认识图形教学设计
认识图形教学设计 一、教材分析: 本课为义务教育课程标准实验教科书数学（北师大版）一年级下册第4单元《有趣的图形》中的内容，教材从描(画、印)出简单几何体的面入手，引入平面
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认识图形教学设计
《认识图形》教学设计 教学目标： 1.在操作中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。 2.体会长方形、正方形、三角形和圆在实际生活中普遍存在。 3.发展空间观念，培
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《认识图形》教学设计
2015——2016学年南平市建阳区桥南小学“小学数学课堂学生探究能力的培养”课题研讨 北师大版小学数学一年级下册《认识图形》教学设计 桥南小学张雪华 【教学目标】： 知识
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《认识图形》教学设计
《认识图形》教学设计 乌沙镇明光小学纪自诚 一、教学目标 知识目标：通过观察、操作等活动，初步认识并辨认长方形、正方形、三角形和圆，体会“面”在“体”上。 能力目标：在动手
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认识图形教学设计
《认识图形（一）》 教学目的： 1、通过分一分，看一看，摸一摸，数一数，初步认识长方体、正方体、圆柱、球以及它们的特征，会辨认这几种形状的物体； 2、培养学生动手操作能力和观察能力，初
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认识图形教学设计
认识图形 新发地小学韩星 教学内容：义务教育教科书（北京版）数学一年级下册（认识图形）。 教学目标： 1、通过观察、操作与讨论，初步感知长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆的特
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认识图形教学设计
《认识图形》教学设计 教学目标 1、在分类、观察、动手操作等活动中,初步认识几何体的特点,并知道几何体的名称。 2、结合分一分、认一认、摸一摸等学习活动,积累观察、思考
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认识图形教学设计---副本
《认识图形》教学设计 教学目标： 1.在操作中认识长方形、正方形、三角形和圆，体会“面在体上”。 2.体会长方形、正方形、三角形和圆在实际生活中普遍存在。 3.发展空间观念，培
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认识图形教学设计
认识图形教学设计 教学内容： 青岛版一年级上册第六单元（第87页——89页）第一课时 教学目标： 1、通过实物操作，对长方体、正方体、圆柱和球有初步的认识。知道它们的名称，初步辨认
