专题:认识整时名师
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认识整时
《认识整时》是一年级上册第八单元的教学内容。本节课要求学生对整时的认识,是学生建立时间概念的初次尝试,也为以后“时、分”的教学奠定了基础。教材在编写上注意从学生的生
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认识整时 文档
第一课时认识整时 教学内容: 教科书第84~85页。 学情分析:学生初次接触钟表的模型,首先肯定是新鲜大于求知欲,要让他们能够认真的听讲得有一定的时间。教学理念: 培养学生动手操
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认识整时
《认识整时》教学设计 教学内容:教材第91——92页内容及练习十六的1——3题 教学目标:1、知识与能力:知道钟面上有时针、分针、12个数;结合生活实际,使学生学会看钟表上的整时
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认识整时
《认识整时》教学设计 郑文红 教学内容: 人教版小学数学一年级上册第91-92页和相关练习。 教学目的: 1.认识钟表的组成部分,知道时针、分针及钟面上的数字。 2.结合生活经验学会看
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认识整时
认识整时 教学内容:教科书第91~92页,练习十六1、2题。教学目标:1、使学生认识钟表的组成部分,知道时针、分针及钟面的数字。2、使学生结合生活经验学会看整时,并知道整时的两种表
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认识整时
认识整时 教学目标: 1、结合生活经验,认识钟面,认识时针和分针,学会看整时。 2、培养学生初步的观察、分析、推理的能力。 3、通过拨表针、观察等实践活动,让学生体验数学与日常
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认识整时
《认识钟表—整时》教学设计 孙跃凤 一、 教学内容: 义务教育课程标准实验教科书数学第一册第84、85页。 二、教学目标: 1、让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时。
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《认识整时》[精选合集]
《认识整时》教学设计 市一小教师:谢聪荣 教学内容:人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》。 教学目标: 1、使学生初步认识钟面,会看钟面的时间。 2、培养学生的观察能
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认识整时
教学设计 第一课时《认识整时》 【教学内容】 人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》第一课时(84-85页)认识整时。 【教材分析】: 一年级学生已经储备了一些认识钟表
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认识钟表-整时
《认识钟表—整时》教学设计 李秀珍 教学目标: 1.让学生初步认识钟面,会看钟面上的整时和大约几时。 2.通过拨表针、观察等实践活动,让学生体验数学与日常生活的密切联系,体会
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认识整时教案
认识整时 ——罗颖 一、 回顾旧知 师:我们昨天一起学习了认识钟面,谁还记得钟面上有什么? 生:钟面上有12个数字,12个大格。 师:钟面上还有两根针,它们俩相比较而言,较长的是分针,较
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认识整时教案
数学学科《认识时间》说课教案 姜湾小学:朱玉婷 教学内容: 教材第84、第85页的内容及练习十九 教学目标: 1、通过观察使学生初步认识钟面的外部结构,引导学生在观察与对比中会认
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一年级认识整时
认识整时 教学内容: 认识时间(整时) 学习目标: 1.会正确区分钟面上的时针和分针。 2.能熟练说出钟面上的时间是几时,并会用中文表示法和电子表示法两种方法来表示整时时间。 教具
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认识整时(xiexiebang推荐)
《认识整时》教学设计 教材简析:“认识整时”这一课是人教版实验教材一年级上册第七单元的内容。本节课在学生初步认识钟面的基础上,先让学生弄清时针和分针,再认识钟面的是学
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认识整时(五篇范文)
《认识整时》评课稿 这个学期我听了曹春丽老师的《认识整时》一课,深有体会。 我认为成功之处: 1、本节课在引入新课的过程中,用学生喜欢的猜谜形式引入,激发了学生的学习兴趣,
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认识整时课堂实录(精选)
《认识整时》教学设计 教学目标: 1.让学生认识钟面,了解时针、分针。 2.掌握整时在钟面上的表示方法,能认读整时的时间。 3.了解生活中的时间,感受时间的重要性,培养学生珍惜时间,合
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认识整时教案
认识整时教案 教学目标: 1、通过多媒体创设的生活情境,让学生学会认识整时。 2、知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。 3、帮助学生初步建立时间概念,培养遵守时间的好习
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《认识整时》教学设计教学设计
《认识整时》教学设计 教学内容:《钟面的认识》——认识整时 教材分析: 《认识整时》是上海培智教材第八册第三单元的内容,本节课是在认识了时针和分针的基础上进行,在教学中,根