专题：人物探究
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探究专题
酸、碱、盐实验探究专题一、有关物质成份的探究例题：能使指示剂变色的微观粒子的探究:在稀盐酸中有_____种微观粒子，是哪种微观粒子使得紫色石蕊试液变色的呢？（1）你的假设是_____
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材料探究
材料探究题
(一)几则材料间存在逻辑联系，主要是探究因果关系。
例1、阅读《藏羚羊跪拜》有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现？写出你探究的结果。
（1）藏羚羊为我国特有的珍 -
人物
人物：农企老板——赵本山；抄底咨询公司总经理——范伟；总经理秘书——随便一女演员 场景：某抄底咨询皮包公司里外套间办公室。 赵本山：（门前驻足，阅读门牌，自言自语）海底捞„„抄底„
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人物材料
项羽 一 项羽，昔日的楚霸王，纵然有盖世神功也无法改变楚国破灭的事实。乌江旁，他已被敌军层层包围，空气中飘荡着象征繁盛的楚歌，悠远婉转。此刻，他刚毅无比的心开始脆弱起来，看到四
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人物
我的好朋友 我有一个非常要好的好朋友，她叫李安琪，长着一双会笑的小眼睛，高高的鼻梁下面有一张很会说话的小嘴，留着短短的头发，苗条的身材，总爱穿着一套校服。 她很爱学习。记得
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主要人物
1、 宋江：绰号：及时雨 性格特点：为人仗义、善于用人，但总想招安。 主要事迹：私放晁盖、怒杀阎婆惜 2、 李逵: 绰号：黑旋风 性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直
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人物网
中华人物网（）是国家工业和信息化部批准的、以展示人物风貌为主旋律的综合性门户网站，是中国互联网络信息中心（CNNIC）审核通过的可信网站。
中华人物（中华人物）设置了45个频道，涉及和 -
如何写人物
作文导写----如何写人
观察人物特点写出人物个性
1.学会观察，写出个性
2.运用描写，突出个性
1、怎样观察人物的特点，品析人物的个性？
2、人物的个性特点主要表现在哪些方面？如何 -
探究题
探究题1、某班同学做验证铁、铜、银的金属活动性顺序的实验，用到的药品有铁丝、铜丝、银丝、稀硫酸和硫酸铜溶液。实验结束后，化学兴趣小组的同学欲对该实验的废液进行探究，请
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课堂探究
课堂探究：
一、 预习检查：字词及文学常识
二、 默读课文，整体感知
1、 了解写作背景：见课本
2、 由题目切入：“中国人失掉自信力了吗？”包含的意思是什么？（是中国没有失掉自信力）是不 -
探究报告格式
课题研究报告格式 一、题目。要求明确、鲜明、简练、醒目。一般不用副标题，字数不宜过长。 二、摘要。要求准确、精练、简朴地概括全文内容。三、引言（或前言、问题的提出）。引
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科学探究
初三化学学期教学计划
一、学生现状分析：
初三年级新开设化学这门课程，对很多同学是一个挑战，更是一个机遇。化学与生活密切联系，很多知识来源于生活，在生活中稍加注意，就会发现所 -
探究、合作
合作： 梁恕俭：《伊索寓言》里有这样一个故事：一个瞎子和一个瘸子，两个人要到达同一个地方，单靠一个人的力量是无法完成的。好在瞎子是强壮的，瘸子的眼睛是好的，所以瞎子和瘸子一拍
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材料探究题
中考材料探究题专复习教案 ［复习目标］ 1、了解探究题的特点及题型。 2、掌握材料探究题的解题方法，并灵活运用方法解答实际题目。 一、新课导入：近年来，材料探究题，成为中考语文
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自主探究
化学课自主学习教学中学生能力的培养和提高(一)创设问题情境,培养学生质疑能力 教学中,要培养学生的自主学习能力,首先要鼓励学生提问题,指导学生发现问题。要根据学生的年
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生物学科探究
生物学科探究教学实验研究阶段性小结
高一生物王海涛
自我校实施“学科探究教学实验研究”以来，教师们根据“6333型高效教学模式”的要求，结合自身原有教学过程中出现的问题，进 -
探究作业
黄山迎客松位于玉屏楼左侧，倚狮石破石而生，高10米，胸径0.64米，树龄至少已有800年，一侧枝丫伸出，如人伸出臂膀欢迎远道而来的客人，雍容大度，姿态优美。是黄山的标志性景观。 迎客松姿
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人物通讯[精选]
人物通讯平凡的他给了我不平凡的触动 ——记我平凡的哥哥罗实鹏 访谈时间：2013年6月23日 访谈方式： QQ、电话 、平时交流 被访谈人：我的哥哥——罗实鹏 访谈人：罗姗艳 在这平凡
