专题：让学生动起来
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让学生动起来
让学生动起来 ——授田听课学习心得体会 四月十九日，我们迎着春风，闻着一路花香来到了授田英才学园。在这里，我们听了李莉老师、张洪艳老师、高静老师的课。三位老师的课讲得都
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体育课如何让学生动起来
体育课如何让学生动起来 新的体育课程规范对体育教学提出了更高的要求,体育教员要充沛发扬学生的主体作用,注重学生的自主协作,让学生参与学习进程,成为课堂教学的主人。但
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努力让学生动起来
努力让学生动起来
——谈“尝试教学”之我见
颜 黎
学校至开学以来一直在推行“尝试教学”，刚开始我只是简单地将资料翻了一遍，以“三年级学生没有这样自学、交流、讨论的能力 -
初中生物论文 浅谈如何让学生动起来
初中生物教学论文 ---浅谈如何让学生动起来 旧院中学 王婷 摘要：“一堂好的生物课，就像一支动人的曲子，有前奏，有铺垫，有高潮，还有余音袅袅的尾声。”如何科学把握四十分钟，组织
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阅读教学应让学生动起来
阅读教学，应让学生动起来 ——《用心灵去倾听》教学反思 奉化区裘村镇中心小学周海祥 阅读教学是让学生在阅读实践中发展语言，提升语文素养。他不是教师表演的舞台，不是教师炫
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学生动起来
学生动起来，课堂更精彩 ——学习《学讲计划》的点滴体会 最近全市上下轰轰烈烈地开展和推广“学讲计划”，即“学进去”，“讲出来”教学方式的行动计划。作为一名语文教师，我积
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让课堂动起来
让课堂生动起来 南阳市第七小学 曹毅 二O 一一年七月三十日 让课堂生动起来 ——小学语文教学中引导学生主动学习的尝试 南阳市第七小学 曹毅 让学生在自主学习活动中成长，
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初中生物教学论文让学生动起来
让学生在活动中学习——生物教学 摘要：如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生提供参与课堂教学的机会，同时为学生创造自我实现的条件，从而激发了学生主体积极性？如何实
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让学生快快乐乐的动起来（大全5篇）
让学生快快乐乐的动起来
——听黄华老师讲座有感
每个人都有快乐的权利，每个人都应该快乐，快乐无罪。学生在校学习十几年，从一无所知的幼儿到学有所成的青年，真应该是快乐的十几 -
初中生物教学论文让学生动起来
初中生物教学论文让学生动起来 要：“活动化教学”具有源远流长的理论和实践基础。但大都冠以“课外”前提。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生提供参与课堂教学
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让教师活起来,让学生动起来论文（全文5篇）
内容提要：所谓小学英语活动教学，就是通过创设和营造真实有意义的英语文化环境和语言环境，充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演、游等方式，以活动为核心组织教学，为学生提
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让学生动起来 让课堂活起来解读（合集五篇）
浅谈如何发挥学生主体作用构建“乐学”课堂结构 【关键词】：善于架梯 乐学教育 【内容摘要】：随着教学课堂变革的进一步深入和发展，在教学中营造愉悦的课堂学习氛围，倡导师生互
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让学生动起来,数学课堂更精彩（范文）
让学生动起来，让数学课堂更精彩
牡丹江市景福小学吕云杰
翻开人教版《义务教育课程标准实验教材﹒数学》，给人最显著的感觉就是图文并茂，版式多样，色彩明丽，与学生的日常生活实际联 -
让学生的思维真正动起来解读
让学生的思维真正动起来 我是某某学校一名生物教师，1993年毕业于昌潍师专生物系，教学15年来，工作兢兢业业，教学认真负责。经历过不少的改革浪潮，尝试过不同的教学模式，我终于明白
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课堂让教学活起来 教学让学生动起来（合集5篇）
课堂让教学活起来 教学让学生动起来 2011年7月11日,中国教育报头版文章《老传统焕发新魅力》，专题报道了正在荆楚大地轰轰烈烈开展的“课内比教学，课外访万家”活动。“比教学
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48-初中生物教学论文让学生动起来
初中生物教学论文让学生动起来 要："活动化教学"具有源远流长的理论和实践基础。但大都冠以"课外"前提。如何在生物学科课堂教学中开展活动化教学，给学生提供参与课堂教学的机
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《让色彩动起来》教案
【课 题】：让色彩动起来 【年 级】：五年级 【课 时】：一课时 【执 教】：张荣锋 【单 位】：宣恩县万寨乡板场小学 【教材分析】： 《让色彩动起来》是人美版教材小学美术第十册第五
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让幻灯片动起来教案
让幻灯片动起来教案 一、 教学目标知识目标: 1、掌握在PowerPonit中插入视频和动画的方法 2、掌握在PowerPonit中设置幻灯片切换效果,设置对象的动画效果能力目标: 通过为
