专题:让小学数学课堂动起来
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让课堂动起来
让课堂生动起来 南阳市第七小学 曹毅 二O 一一年七月三十日 让课堂生动起来 ——小学语文教学中引导学生主动学习的尝试 南阳市第七小学 曹毅 让学生在自主学习活动中成长,
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让信息技术课堂动起来(精选合集)
让信息技术课堂动起来现代社会信息化,高速发展的信息社会对未来人才素质提出了新的要求。未来人才必须是知识和技能有机结合的统一体,而信息技术作为中小学阶段“知识性和技能
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如何让小学生在美术课堂动起来
兴趣让小学生在美术课堂“动”起来 屏南实验小学 郑洪琛 在推进小学美术学科素质教育过程中,如何培养农村小学生在美术课堂中的参与能力?我在教学中采取的是以课堂教学为基地
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让学生动起来,数学课堂更精彩(范文)
让学生动起来,让数学课堂更精彩
牡丹江市景福小学吕云杰
翻开人教版《义务教育课程标准实验教材﹒数学》,给人最显著的感觉就是图文并茂,版式多样,色彩明丽,与学生的日常生活实际联 -
让音乐课堂“动起来”(五篇)
让音乐课堂“动起来” ——浅谈小学音乐课律动教学的实践 摘要:“动”是学生表达自己对音乐感受和理解的最直接、最喜爱的方式。小学生学习律动,不仅可以锻炼优美的体态,提高审
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让课堂活起来,让孩子动起来
让课堂活起来,让孩子动起来
--浅谈多媒体在小学英语课堂教学中的应用紫茶小学
潘彦颖摘要:多媒体集形、声、光、色于一体,能够有效地在英语课堂教学中创设情景,渲染气氛,使教与学 -
让课堂动起来,初中语文互动教学研究
让课堂动起来,初中语文互动教学研究摘 要:所谓教学,其实应该“教”与“学”两个部分。作为“教”的主体的教师,以及作为“学”的主体的学生,在教学活动的过程中,必须通过相互作用
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让学生动起来
让学生动起来 ——授田听课学习心得体会 四月十九日,我们迎着春风,闻着一路花香来到了授田英才学园。在这里,我们听了李莉老师、张洪艳老师、高静老师的课。三位老师的课讲得都
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让学生动起来 让课堂活起来解读(合集五篇)
浅谈如何发挥学生主体作用构建“乐学”课堂结构 【关键词】:善于架梯 乐学教育 【内容摘要】:随着教学课堂变革的进一步深入和发展,在教学中营造愉悦的课堂学习氛围,倡导师生互
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课堂让教学活起来 教学让学生动起来(合集5篇)
课堂让教学活起来 教学让学生动起来 2011年7月11日,中国教育报头版文章《老传统焕发新魅力》,专题报道了正在荆楚大地轰轰烈烈开展的“课内比教学,课外访万家”活动。“比教学
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让幼儿数学活动动起来的教学方法
数学是一门反映事物之间的数量关系和空间形式的、具有高度抽象性和逻辑性的一门科学。如果按传统数学教学那样采用全班统一要求的集体教学形式,教师的教学只重知识、轻智力,
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如何让小学数学课堂“活”起来
如何让小学数学课堂“活”起来 摘要:《数学课程标准》指出:“数学教学活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”新的课程教学理念对小学教师提出了更高的要求。
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让游戏走进小学数学课堂
让游戏走进小学数学课堂,使数学“好玩”
阆中市七里小学校 曹 明数学是对客观世界数量关系和空间关系的一种抽象,是一门系统性、逻辑性较强的学科。《数学课程标准》指出:“数 -
浅谈如何利用好课堂前几分钟让英语课堂动起来
浅谈如何利用好课堂前几分钟让英语课堂动起来 [摘 要] 新课改的理念是学生是学习的主人,是课堂活动的中心。因此要求教师在备课的 过程中以“学生”为中心,在授课的过程中应注
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《让色彩动起来》教案
【课 题】:让色彩动起来 【年 级】:五年级 【课 时】:一课时 【执 教】:张荣锋 【单 位】:宣恩县万寨乡板场小学 【教材分析】: 《让色彩动起来》是人美版教材小学美术第十册第五
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让幻灯片动起来教案
让幻灯片动起来教案 一、 教学目标知识目标: 1、掌握在PowerPonit中插入视频和动画的方法 2、掌握在PowerPonit中设置幻灯片切换效果,设置对象的动画效果能力目标: 通过为
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让教师队伍动起来2
让教师队伍动起来 胡场中心学校 尊敬的各位领导: 大家好! 我汇报的主题是“让教师队伍动起来“。我镇现有中小学生4000余名,四所镇直学校,四个教学点。为了实行资源共享,促进教育
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让色彩动起来教案
让色彩动起来 一、年 级:五年级 二、课 时:一课时 三、教材分析:本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容,是色彩系列的一部分。教材中编入了法国安德烈·德兰的《查灵克罗斯