专题:日月明反思
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日月明反思
《日月明》课后反思 “日月明,鱼羊鲜,小土尘,小大尖„„”节奏明快,音韵和谐,读着这样的文字似乎能听到稚嫩的童音,那么动听,那么美妙。这篇短短的韵文,揭示了会意字的构字特点,让人
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《日月明》教学反思
《日月明》教学反思 《日月明》一课,是以会意字识字为主。我以两个谜语开课,学生很轻松的就猜出了谜底:日、月,而后我用PPT出示了“明”,并问学生“你们知道日和月和在一起是什么
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《日月明》教学反思
一年级上册语文部编版《日月明》教学反思《日月明》这一课,节奏明快,音韵和谐。这篇短短的韵文,揭示了会意字的构字特点,让人隐约感受到中国人造字的智慧。一、教学效果:在导入时
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《日月明》教学反思范文合集
《日月明》教学反思作为一名优秀的教师,课堂教学是我们的工作之一,借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式,那么写教学反思需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的《日月明》
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《日月明》教学反思
《日月明》教学反思 一、教学优点 1.运用了多样的识字方法。学生是学习和发展的主题。课堂上,把学生的主动权交给学生,让他们独立、合作探讨学习方式,并通过一些“小老师领读、
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《日月明》
9《日月明》教学设计(第一课时) 【教学目标】 1、认识“明、男、尘”等13个字,书写木、林2个生字。 2、正确、流利地朗读课文的前四句,熟读成诵。 3、初步了解会意字的构字特
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《日月明》教学反思[大全5篇]
《日月明》教学反思3篇身为一名到岗不久的人民教师,我们需要很强的课堂教学能力,写教学反思可以很好的把我们的教学记录下来,优秀的教学反思都具备一些什么特点呢?以下是小编收
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一年级《日月明》教学反思
一年级《日月明》教学反思 一年级《日月明》教学反思1 中国的汉字非常有意思,很多都是由两个字合起来的,本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌,读来朗朗上口
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《日月明》的教学反思
《日月明》教学反思《日月明》一课全部是会意字,读起来朗朗上口。在课堂上,不仅让学生记住字形,更要让他们根据字形理解字的意思,明白造字规律,感受我国汉语言文字的魅力。于知识
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《日月明》教学反思(5篇材料)
一年级上册第五单元 9、《日月明》教学反思 《日月明》主要是让学生了解会意字的构字特点,激发学生对祖国文字的喜爱,并掌握一些识记汉字的方法。 备课时,我考虑到本课课文没
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日月明的教学反思
小学语文《日月明》教学反思侯波中国的汉字非常有意思,很多都是由两个字合起来的,本篇课文就根据汉字构字规律所编写的一首非常有趣的儿歌,“日月明,鱼羊鲜,小土尘,小大尖……”节
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《日月明》教案设计
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台! 4.《日月明》教案 【设计理念】 本课设计是围绕“有趣的汉字”这一主题开展实践活动的,目的是进一步扩展学生对会意字
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《日月明》教案+精品(定稿)
9 日月明 教案设计 设计说明 《语文课程标准》指出:第一学段要求学生喜欢学习汉字,有主动识字、写字的愿望。一年级的孩子还没有自主识字的能力,教师就要针对不同类型、不同特
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《日月明》教案
第二单元1. 《日月明》 教学目标 知识与能力: 1.借助会意字构字特点认识“明、男”等11个生字。认识“田(田字头)、小(小字头)2个偏旁。正确书写“月、明”等7个字。认识“众人
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《日月明》教案[最终定稿]
《日月明》教学设计 赵俊琴 第一课时 教材解读: “日月明,鱼羊鲜,小土尘,小大尖……”这篇韵文节奏明快,音韵和谐,揭示了会意字的构字特点,让人隐约感受到中国人造字的智慧。巧妙的
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教案《日月明》
教学内容:《日月明》 教学目标: 1、认识“明、力、尘、从、众、双、木、林、森、条、心”11个生字,会写“木、林、土、力、心”5个生字。 2、通过会意字的构成加法来认识生字,能
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《日月明》教案
《日月明》教案 教学目标: 1、初读课文,初步掌握会意字的构字规律,并举一反三,说出“泪、休、歪”的意思。 2、通过小组合作学习,调动团队合作的意识,提高识字效率。 3、让学生通
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日月明和升国旗
日月明教材解析 这是一篇根据会意字构字规律编排的识字课文。“日月明,田力男,小大尖,小土 尘……”,通过朗朗上口的短句,揭示了会意字的构字特点,学生在诵读中可以感受到汉 字构