专题：三年级数学下册认识小数评课稿
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《认识小数》评课稿 （大全5篇）
《认识小数》评课稿听了xx中学小学部xxx的一节线上课《认识小数》，不论从课程模式，还是课堂掌控，都给我留下了深刻的印象，现在我来谈谈自己的感受。目前，受疫情影响，我们没能回到
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三年级数学《面积认识》评课稿（精选合集）
三年级数学《面积认识》评课稿三年级数学《面积认识》评课稿1数学知识的学习有时是枯燥的，特别对低年级的学生来说。在本节课中，刘敏老师从学生身边常见的平面图形入手，接着创
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小学三年级数学下册认识小数教案
（一）、创设情境，诱发兴趣 1、 多媒体展示：超市调查情境图 ：以“元”为单位的记录单 2、初识小数，导入新课 多媒体展示：12.68、18.98、0.85、9.25、8.05、36.50这几个小数 师：老师把
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苏教版小学三年级数学下册《认识小数》练习课教案
教学目标：1．进一步体会小数的意义，掌握一位小数的读写、大小比较和加减计算的方法，并能正确迅速地进行相关计算。2．结合具体情景，灵活运用小数的有关知识解决生活中的实际问题。3．
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三年级数学《认识分数》评课稿[全文5篇]
三年级数学《认识分数》评课稿三年级数学《认识分数》评课稿1听了许**老师的这节《认识分数》（《分数的初步认识》），让我感受最深的是，许老师的准备十分充分，为了准备好这节课，她
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三年级数学《四边形认识》评课稿[五篇范文]
三年级数学《四边形认识》评课稿三年级数学《四边形认识》评课稿1教学目标是：1、感知四边形，能区分和辨认四边形，了解四边形的特征。2、通过找一找、涂一涂、剪一剪等活动，培养
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认识小数评课稿(通用)（优秀范文五篇）
认识小数评课稿(通用12篇)认识小数评课稿1《小数的初步认识》是建立在分数的初步认识、人民币及常用长度单位的基础上的，而且是以元、角、分、米、分米、厘米等常用单位的知
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最新小数的初步认识评课稿
小数的初步认识评课稿各位老师，大家好，今天我们听了徐老师的小数的初步认识这节课，这节课，我们可以看到徐老师表现的很好，接下去，我想很老师们聊一下，对于这节课我是怎么想的，一位小
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小数的初步认识评课
小数的初步认识评课小数的认识这部分内容是在学生学习了整数和初步认识了分数的基础上进行教学的。它是学习小数的起始阶段，是对数的认识的再一次扩展。本节课主要是让学生学
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小数的初步认识评课稿
《小数的初步认识》的评课稿
段明容
首先非常感谢各位领导和各位同行到我校指导工作,感谢你们给我们带来了先进的教学理念，和良好的教研氛围。当然还要特别感谢吴青松老师为 -
《认识小数》观评课感悟
《认识小数》观评课感悟在观评课中寻找缺点和不足，才能提出改进意见，不断的完善教学。本节课结合具体情境了解小数的含义，会读、写小数，会比较小数的大小，在解决简单实际问题的过
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三年级数学下册小数的初步认识练习题
三年级数学小数的初步认识练习一、口算。 1.8+1.2= 3.9-1.8= 5.6+0.3= 4+0.4= 0.7+0.8= 2.2-0.2= 2.7-2.5= 3-0.8= 0.8-0.4= 5.7-0.5= 10.1+1.3= 2.5+2.5= 二、填空。 1.
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人教版小学数学三年级下册《认识小数》教案设计
第七单元《认识小数》 新会区睦洲镇墟镇小学 执教者：吴友钊 教学内容：义务教育人教版小学数学三年级下册教科书第91-92页内容的“认识小数和例1” 教学内容与学情分析： 主题图
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人教版三年级数学下册认识小数教学设计
人教版三年级数学下册 小数的初步认识 教学目标： 1、 会认、读、写小数，初步感知十分之几就是零点几 2、 结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元、米为单位的小数的实际含义
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人教版小学数学三年级下册《认识小数》教案设计
第七单元《认识小数》 教学内容：“认识小数” 学情分析： 主题图呈现了四幅场景，分别是食品商店的一角，货架上的两种文具及其单价，医生给小朋友量体温以及一位小朋友在量身高。让
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人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》说课材料
人教版小学数学三年级下册《小数的初步认识》说课稿
兴庆区回民实验小学蒋海霞
各位领导、老师大家上午好！
今天我讲的内空是人教版教材三年级上册第七单元第一课时《小数的 -
人教版三年级下册《认识小数》说课稿
《小数的初步认识》说课稿 人教版教材三年级（下册） 一、教材分析 《认识小数》是人教版三年级下册“小数的初步认识”的第一课时内容，它是在学生认识了万以内数，初步认识了分数
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三年级下册小数的初步认识
《小数的初步认识》教学设计 【教学目标】 1.结合具体情境和几何直观图认识小数，会读、写简单的小数。 2.经历自主探索、合作交流、观察推理的过程，了解小数的具体含义，初步感
