专题：硕博宁波大学
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硕博连读推荐信[定稿]
推荐信 ***，中共党员，2014年6月毕业于***学院，通过了**年全国统考及我校研究生复试，被我校生科院录取为***方向研究生新生。 该同学在工作和学习中表现出了较高的政治素质和责任
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硕博选题—生意经
>硕博选题—生意经（一）[硕士研究生选题] 目的应该放在熟悉科研过程和基本实验技能上。如果导师不给找题，如下： 1，与师兄师姐们或者身边有这方面经验的人商谈，听一听他们的想法，选一
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硕博选题—生意经
硕博选题—生意经（一）[硕士研究生选题] 目的应该放在熟悉科研过程和基本实验技能上。如果导师不给找题，如下： 1，与师兄师姐们或者身边有这方面经验的人商谈，听一听他们的想法，选一
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硕博培养方案
材料加工工程专业硕博连续培养研究生培养方案 （专业代码：080503 ） 一、 培养目标 培养高层次创造性专业研究人才。政治思想觉悟高、道德品质修养好、有强烈的事业心和严谨的
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硕博选拔面试经验
可能很多人在硕士最后一年的时候，都要面临着硕博连读和直接就业的问题。两者之间不好说谁高谁下，不同的人会有不同的选择吧。在我们这儿，硕博连读的考试是和应届考博的复试一同
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特殊教育专业硕博选题(2005——2015)（精选）
特殊教育专业硕博选题（2005——2015） 刘昊. 智力落后班级多媒体教学研究[D].北京师范大学,2005. 呼琼霞. 初职校轻度弱智学生焦虑及其影响因素研究[D].华东师范大学,200
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硕博连读生承诺书
硕博连读生承诺书1．本人自愿申请成为湖南师范大学硕博连读研究生(理科类)，并保证遵守湖南师范大学有关硕博连读生培养的规定。
2．本人一旦被认定为湖南师范大学相关专业硕博连 -
关于硕博连读的暂行规定
关于硕博连读的暂行规定 第一条 为了加速培养高级农业专门人才，规范硕博连读工作，进一步提高研究生培养质量和博士学位论文水平，根据教育部有关文件精神，结合我院实际，制定本暂行
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陕西师范大学关于硕博连读
陕西师范大学硕博连读生录取、培养与 管理的试行办法 为保证我校博士研究生生源质量，提高我校博士研究生培养质量，根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，决定在我校具有博士
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硕博连读面试自我介绍
尊敬的各位老师，上午好 我是来自XX专业2012级的研究生XX，很荣幸能够参加今天的转博面试，下面我将对我的基本情况做一下简单的自我介绍： 我是2008年进入咱们山东大学XX专业，大学第
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硕博连读-导师推荐意见
导师推荐意见（包括对该生的思想品德和科学作风、理论基础、专业知识、创新能力和科研水平的评价） 该生在硕士研究生学习阶段，思想上要求上进，科学作风严谨认真。 在专业课程的学
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硕博连读英文自我介绍
Good afternoon,teachers:
I feel quite glorious to attend this interview.Also it’s a great honour to be qualified to be a postgraduate without exam.And I’ll ma -
申请硕博英文个人陈述
Personal Statement （Education） It is my conviction that the meaning of life does not dwell in the length of time that one can live or the material abundance that
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新疆大学硕博连读研究生推荐考核办法
附件一 新疆大学硕博连读研究生推荐考核办法（试行） 为保证我校博士研究生生源质量，提高我校博士研究生培养质量和效益，根据教育部有关文件精神，结合我校实际情况，对我校硕博连读研
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硕博连读生在读证明
硕博连读生在读证明 XXX，男，生于1977年10月14日。现为中国科学技术大学计算机科学技术系计算机软件与理论专业在读博士生，2002年9月注册入学，学号为BA02011010。原为中国科学技
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中科院硕博连读培养方案
中国科学院大气物理研究所2015年硕博连读博士学位研究生培养方案 一、培养目标 培养拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，热爱科学，遵纪守法，为国家建设为适应创新型
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硕博连读申请个人自述
申请硕博连读候选人 个 人 自 述 姓 名： 申请院系所： 申请专业： 申请导师： 我目前为^，方向为***。自入学以来，我认真学习每一门专业课，积极加强基本实验技能训练，并获得了良好的成
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硕博连读面试英语自我介绍
Good morning,dear professors
It’s my great honor to have the opportunity for this interview.My name is XXX, I hope I could make a good performance today.Now I
