专题:送别诗导学案答案
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送别诗导学案
送别诗专题导学案 【高考透视】近几年高考出现的送别诗有: 2013年天津卷(辛弃疾《鹧鸪天·送廓之秋试》)、江西卷(辛弃疾《水调歌头·壬子被召,端仁相饯席上作》)、福建卷(梅尧臣《
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送别诗导学案
送别类诗歌的鉴赏 教学目标: 1.使学生明确送别诗中常见的情感和抒情方法,培养学生鉴赏送别类诗歌的能力。(重点) 2.激发学生阅读古典诗词的兴趣,通过对诗歌中美好情感的体悟陶冶情
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送别诗导学案
多情自古伤离别 ——送别诗鉴赏 一:送别诗内涵 送别诗:抒发诗人离别之情的诗歌。 古人由于道路崎岖难行,交通工具落后,一别动辄多年,再会难矣,因而古人更重离别。 出行原因大体可
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送别诗导学案 答案5篇
唐山二十三中2015——2016高二语文导学案 2016高二语文选修之古代诗歌欣赏学案第二课时 1、直接抒情 2、借景抒情(寓情于景),情景交融 赋得暮雨送李胄⑴ 这是一首咏暮雨的送别
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送别诗2015学案兼答案(5篇范文)
送别诗 一、怀人诗是因思而咏。 如苏轼《水调歌头》(“明月几时有”);《江城子》(“十年生死两茫茫”)。其中有的纯乎个人情谊,有的则融入家思乡愁,有的更有较为广阔的时代社会背景
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送别诗学案(二)
《春夜别友人》、《送魏万之京》、《送友人》BCA教学案(二)
主备:尹萍萍审核:褚海堂时间:2012.11
学习目标: 1.掌握送别诗的一般鉴赏方法。
2.把握送别诗抒发的情感与艺术风格。B -
《长亭送别》导学案
《长亭送别》 教学目的: 1.品味鉴赏曲词语言艺术。 2.把握崔莺莺的艺术形象。 3.认识王实甫《西厢记》反封建礼教的意义,引导学生树立正确的人生观和爱情观。 教学重点: 艺术形象崔
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送别诗 练习题 答案
诗歌鉴赏——送别诗(答案) 送别诗练习答案 1.(1)本诗抒发的是作者的离别之愁。 (2)红叶青山色彩艳丽,乍看似不协调,实际上恰恰是对离愁的有利反衬。景色越美,越觉离别的难堪。这是典
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《长亭送别》导学案(教师版)
三校区58级语文组备课材料 编制: 李晓刚 韩玉香 张金鸾 董亮亮 刘廷芳 《长亭送别》导学案 王实甫 【学习目标】 1. 欣赏文中情景交融、充满诗情画意的艺术境界。 2. 鉴赏富
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《诗两首》导学案[本站推荐]
达州外国语学校校本课程◆初2014级语文◆导学案 编号: DW-J2014-C004 内容:诗两首编写:冯颖校审: 第四课 诗两首 【学习目标】 1、理解这两首诗所蕴含的哲理,背诵这两首诗。 2、
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《诗四首》导学案
八年级语文 YW—11—8—030 《诗四首》导学案 编写人:张国清 审核人:王才宏 编写时间:2011-11-14 班级: 组别: 组名: 姓名: 【学习目标 】 1、朗读背诵并默写前两首诗; 2、领会诗
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诗两首导学案
课题:咏雪课型:预习展示时间:2013.9 主备:郑祚军审核:学习目标1.熟读并背诵全文。2.能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义,并能将本文翻译成现代文。(重点) 3.会运用比
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诗两首导学案(模版)
《诗两首》导学案 主备人: 审核人:高一语文组 雨 巷 戴望舒 学习目标 1.熟读这首现代诗,并能有感情地朗诵全诗。 2.品味语言,把握不同词语带来的不同感情倾向。 3.理解诗中象征
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《冰心诗》导学案
苏州工业园区青剑湖学校 QING JIAN SCHOOL OF SUZHOU INDUSTRIAL PARK 《冰心诗四首》自主学习导学案 备课时间:2012年9月4日 基础知识预习1、字音、字形( “最淡的墨水也胜
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木兰诗导学案
10《木兰诗》导学案课型:讲读课
【学习目标】
1、诵读课文,理解文章内容。
2、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象,学习古代劳动人民的爱国精神和对和平生活的向往。
3、学习本文 -
《诗两首》导学案
2014年秋季磁灶中学高一语文(必修一)导学案[新语丝] 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。 1[新语丝] 大多数人想要改造这个世界,但却罕有人想改造自己。 2新语丝]
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送别诗大全
一、送别诗 1、《赠汪伦》 唐 李白 李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。 2、《送孟浩然之广陵》 唐·李白 故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。孤帆远
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送别诗大全
送别诗大全◆重送裴郎中贬吉州(唐·刘长卿)猿啼客散暮江头,人自伤心水自流。同作逐臣君更远,青山万里一孤舟。◆江亭月夜送别二首(其二 )(唐·王勃)乱烟笼碧砌,飞月向南端。寂寞离亭