专题：s版五语上酿教学反思
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《酿》教学反思
《酿》教学反思 我今天上完第16课《酿》后，发现学生参与度高，十分投入，课堂气氛异常活跃，得思如下： 在概括主要内容时，学生已经能按时间段进行概括，这时我引导学生用关键词概括。学
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《酿》的教学反思（推荐）
《酿》教学反思 课文一开始，我以“酿”字为中心，请学生们质疑课题，初步培养了学生的问题意识。当这些问题解决后，我紧接着又提出了问题，请学生们思考。如果此时能设计一个开放性
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酿的教学反思（本站推荐）
《酿》教学反思课文一开始，我以“酿”字为中心，请学生们质疑课题，初步培养了学生的问题意识。当这些问题解决后，我紧接着又提出了问题，请学生们思考。如果此时能设计一个开放性的
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五上教学反思
《窃读记》教学反思 本课是五年级上册第一单元的第一课，课文以“窃读”为线索，以放学后急匆匆地赶到书店，到晚上依依不舍离开的时间顺序和藏身于众多顾客、借雨天读书两个场景
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五上教学反思
《小数乘整数》教学反思 本节课是在整数乘以整数计算方法的基础上,通过小组讨论汇报，使学生明白计算小数乘以整数，是把小数转化成整数计算的，这样师生共同归纳总结出小数乘法的
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五语教学反思（优秀范文5篇）
、《我的写作梦》教学反思 教学前，看了看本单元的单元导读，“学习本单元课文，体会课文丰富的情感，感受童年生活的情趣”这一句话跃入我的眼帘。于是我以“结合课文内容，体会我的
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六语教学反思上
人教版新课标六年级语文上册教学反思 《山中访友》教学反思 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力、充满童心和好奇心的文章作者访问的是自然界的朋友，想象丰富、新奇，充满
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五上语文教学反思
五上语文教学反思 五上语文教学反思1 首先回顾一下自己备课的过程。虽然选讲这一课，但是总觉得这篇课文并不好讲。我多次阅读了课文，上网查找了别的老师的教案想要从中获得启
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五上教学反思25篇
《地震中的父与子》教学反思 《地震中的父与子》是人教版实验教材第九册第六单元的第一篇讲读课文。本组课文重点是让学生感受父母之爱的深沉与宽广。《地震中的父与子》描
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五上数学教学反思
五上数学教学反思 江都市塘头小学 刘向华 《认识负数》教学反思 《生活中的负数》是小学数学苏教版第九册的教学内容，目的是让学生了解负数产生的背景，初步认识生活中的负数，感
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五上 语文教学反思
五年级上册语文 教后反思 培养良好的学习习惯(9) 教学之初，让学生交流已经养成哪些良好的学习习惯，有一部分学生介绍自己养成了爱护图书、坚持写日记、读书做笔记等好习惯，
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《酿》教学设计
《酿》教学设计 教学目标： 1、认识9个生字，能正确书写20个生字。能正确读写“耷拉、朗诵、照例、善于、绘声绘色、练习、焕发、怡然自得、酝酿、肃穆、皱眉、捣乱、缺乏、没精
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酿教学实录
1 [课时目标] 1. 认识“诵、碟、橡、焕、怡、酝、穆、捣、乏、瞎”10 个生字， 会写“酿、耷、朗、诵、例、橡、练、焕、酝、肃、穆、氛、皱、捣、 乏、瞎”16 个字。能正确
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《酿》教学实录
《酿》课堂教学实录 松林小学 毋瑞芳 一、回顾全文。1、板书课题，齐读。 2、课文围绕“酿”字发生了一件什么事？ 二、默读课文，用笔画出“东东”心理变化的句子。抓住关键词语
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折纸教学反思五上（整理6篇）
篇1：《折纸》教学反思这节课有一下几个亮点。1．关注知识、方法的形成过程新课程要求注重引导学生经历知识的形成过程，创设良好的学习氛围，本节课不仅体现了这一点，同时也关注了数
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五上语文教学反思（合集五篇）
《窃读记》教学反思 《窃读记》讲述了一个酷爱读书的女孩的故事。“我”“窃读”的经历一波三折，“窃读”时的心理、动作描写更是入木三分，是篇美文。文章篇幅较长，学生通常要
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嘀格调教学反思五上
《嘀格调》教学反思 这是我从网上看到的一位名师的教学设计，下面谈一谈我对这堂课的感受,石老师的课上得好，让我大开眼界。他抓住了湘西的民族情调，把学生带入了山青水秀、具
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五上小数乘法教学反思
小数乘法教学反思 五年级一班 小数乗整数，主要是让学生理解小数乗整数的意义，掌握小数乗整数的计算法则，培养学生主动获取新知的能力。为了能让学生轻松的掌握新知，我努力的做到
