专题：四边形分类教案
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《四边形的分类》教案
《四边形的分类》教案 周村区中和街小学 吴贝贝 一、教学目标： 1.学生理解平行四边形和梯形的概念及特征。 2.使学生了解学过的所有四边形之间的关系，并会用集合图表示。 3.通
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四边形分类教学反思
四边形分类教学反思
四边形分类教学反思1
反思本节课的教学，我认为教学成功之处体现在以下几个方面：1、从生活中来到生活中去。本课通过创设实际情境丰富学生对四边形的初步认 -
四边形分类教学设计
四边形分类教学设计 教学内容 北师大版四年级下册第29-30页“四边形分类” 教材分析 本节课是四年级下册第二单元的内容，是建立在学生已认识四边形的知识基础上进行的。本课
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四年级《四边形分类》说课稿
四年级《四边形分类》说课稿 四年级《四边形分类》说课稿 教学内容： 北师大版四年级数学下册教材第32-33页《四边形分类》 一、说教材 1、教材分析： 本节课是北师大版四
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四边形分类教学反思
反思一：四边形分类教学反思 这一课以游数学图形王国作为学习活动的线索，使学生对数学新知识的学习产生浓厚的兴趣和亲切感，让学生主动地去探索新知识。活动一：分一分。活动是
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《四边形分类》教学反思
有一点疑惑：教学中，学生已经很快找出了按照互相平行的对边的组数把四边形分成了三类，继续追问后学生想不到别的分类标准，有没有必要引导学生继续深究这个问题呢？我在教学中也会经
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四边形教案
《四边形》教案 一、教学内容：人教版三年级上册第34－36页。 二、教学目标： 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直
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四边形教案
四边形教案 教学目标 1.能从各种图形中区分出四边形，认识四边形的特征。通过对四边形进行分类，对不同的四边形各自的特征有所了解，特别是长方形、正方形的特征。 2、通过找一
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《四边形》教案
《四 边 形》教 案 教学内容：第35-36页的例1、例2，做一做。 教学目标：1、直观感知四边形，认识四边形的特点，能区分和辨认四边形，进一步认识长方形和正方形，知道它们的角都是直角。
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《四边形的分类》(教学设计)
四边形分类 教学设计 目标： 1、 通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形，体会分类思想。 2、 知道正方形、长方形是特殊的平行四边形。 重点：梯形和平
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《认识四边形》教案[大全]
《认识四边形》教学设计习家店小学 李羽 一、教学内容：人教版三年级上册第34－36页。 二、教学目标： 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和
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《认识四边形》教案
一、教学目的．使学生理解四边形及其边、顶点、角、外角的概念；．使学生熟练掌握四边形内角和定理，并能灵活应用．二、教学重点、难点三、教学过程新课1．四边形的有关概念四边形，四边
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四边形的分类教学设计2013.3.30
《四边形分类》 教学设计 宝桥小学 侯小琴 【教学内容】 北师大版小学数学四年级下册第二单元第五节第32－33页"四边形分类" 【教材分析】 本节课是四年级下册第二部分的内
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《四边形的分类》数学教学反思
本节课的教学目标是通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。以及知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。同时，这节课我也邀请了我的师傅去听了我的
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四边形_教学设计_教案
教学准备 1. 教学目标 知识与技能： 经历生活中的实际事例，同伙圈一圈、涂一涂、说一说、找一找等系列活动，感知四边形的特征，能运用四边形的特征区分和辨认四边形。 过程与方
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四边形的认识教案
四边形的认识 凤小：向国宏 教学目标： 1、 直观感知四边形，能正确区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知道它们的四个角都是直角。 2、 通过涂一涂、找
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四边形的认识教案
四边形的认识教学设计 教师：刘辉 一、教学内容：人教版三年级上册第34－36页。 二、教学目标： 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征。进一步认识长方形和正方形，知
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四边形的认识教案
《四边形的认识》教案 实验小学（东）张丽娜 教学内容：人教版三年级上册第34－36页。 教学目标： 1．直观感知四边形，能区分和辨认四边形，知道四边形的特征，进一步认识长方形和正方形。
