专题：诗词三首教学设计
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诗词三首
诗词三首 一、基础测试 1．下列词语中，加点字的读音，每对都相同的一组是( ) A．怆然|重创豆蔻|扣篮 解鞍|解数 吟唱|拎起 ．．．．．．．．B．觊觎|尔虞我诈 荠菜|鲫鱼 ．．．．C．黍离|冠盖相属犹豫|效尤 ．．．．弥
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诗词三首[范文]
2018新疆。阅读下面这首诗完成9~10题。行路难(其一) 李白 金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，
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《中秋咏月诗词三首》教学设计
《中秋咏月诗词三首》教学设计 教学目标： 1、领会三首诗词的内容，体会诗中所表达的思想感情。 2、品味诗歌形象化语言和丰富的想象。 3、体会中华民族传统节日中秋节所蕴含的
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《中秋咏月诗词三首》教学设计
《中秋咏月诗词三首》教学设计 教学内容： 《十五夜望月》（唐.王建） 《水调歌头》（明月几时有）（宋.苏轼） 《我的思念是圆的》（现代.艾青） 教学目标： 1、 背诵默写《十五夜望月》《水调
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《中秋咏月诗词三首》教学设计
《中秋咏月诗词三首》教学设计 彬县新民中学胡元平教学重点： 1、诗词所表达的思想感情。2、富有表现力的语言。3、情景交融，想象丰富。教学时间安排：2课时 第一课时学习《十
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花之君子诗词三首教学设计五篇
花之君子诗词三首教学设计学习目标 1、知识与能力．通过自学诗句理解意思，能用自己的话说诗歌大意。2、过程与方法．能正确、流利、有感情地朗读古诗。 3、情感态度价值观．通过一
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《中秋咏月诗词三首》教学设计5
《中秋咏月诗词三首》教案 教材分析： 本单元收录了诸多反映民族传统节日诗文，闪耀着传统文化的熠熠光辉，在学习语文知识的同时，应竭力将此作为一个通向传统文化、亲近传统文化
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诗词大会有感三首
诗词大会有感三首 在人们尽情享受春节物质盛宴的时候，中央电视台举办了一场精神的饕餮圣餐，真可谓及时、应时、应情、应景。第二季中国诗词大会给观众留下了深刻的印象，也大大
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《诗词三首》优秀教案
13 诗词三首 古代诗词，是中国古典艺术的瑰宝，是古人留给我们的精神财富，其中许多流传千古的名句，千百年来为世人传诵。今天，我们一起来学习《诗词三首》，去感受古典诗词独特的魅力
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《诗词三首》优秀教案
《诗词三首》优秀教案 ①学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。 ②能结合插图，用自己的话说出诗句意思。 ③背诵这三首古诗词，默写前两首。 ④诵读中体会作者的思想感情，感
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古诗词三首教学设计[范文模版]
《古诗词三首》教学设计教学目标：
1．识记本课7个生字并正确书写、运用。
2．正确、流利朗读、背诵古诗词。进一步了解宋词的有关知识。
3．借助字典和注释理解诗词中字词的意思以 -
古诗三首教学设计
**经济技术开发区课堂教学设计学校**市**小学任课教师周影影教学内容1、古诗三首教材版本部编版教学课时共3课时第3课时课型新授教学目标1.自主学习字词，读准生字“漪”，理解
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古诗三首教学设计
**经济技术开发区课堂教学设计学校**市**小学任课教师周影影教学内容1、古诗三首教材版本部编版教学课时共3课时第2课时课型新授教学目标1.自主学习字词，读准“稚”字音，理解
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《古诗三首》教学设计
《古诗三首》教学设计【课前解析】关注教材：本课有3首古诗组成，前两首描写的是春景、第三首描写的是夏景，都展现了一幅幅轻快明朗的画面。《绝句》一句一景，描绘了草堂浣花溪一
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《古诗三首》教学设计
背景：王安石是北宋著名的政治改革家，任宰相期间，积极推行变法。变法对富国强兵起到了积极的作用，但是守旧派反对改革，制造谣言诬蔑他，设计陷害他，王安石被逼辞去宰相之职。一年后宋
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古诗三首教学设计
5、古诗词三首 教学目标一、知识与技能 1、会读会写“洛、榆、畔、帐”，正确读写“洛阳、榆关、湖畔、千帐”等词语。 2、有感情地朗读课文，背诵三首古诗词，默写《泊船瓜洲》、
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古诗词三首 教学设计
《古诗词三首》 学习目标 1．自读中识记本课四个生字并正确书写、运用。 2．感悟中学习诗人借不同景物抒发情怀的写法。 3．朗读中体会诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。 课前预习1
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《古诗三首》教学设计
《古诗三首》教学设计第一课时一、课题引入1、（出示图片）同学们，看！这是什么？（马）你们都知道有关马的哪些知识呢？同学们说得真好，那你们喜欢马吗？（喜欢）是呀，不但同学们喜欢马，古代人也很
