专题：蜀道难学案及答案
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蜀道难导学案
市北中学语文导学案市北中学语文导学案课题：锦瑟编写：吴迪审核：黄绪亮时间2011-9-23［教学目标］1、有感情地朗读背诵并默写这首诗。2、品味诗歌意境，从而领会诗歌美质。3、学习各诗
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《蜀道难》导学案
【学习目标】 1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。 2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。 【学习重点】 体会李白诗歌的浪漫主
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《蜀道难》导学案2
《蜀道难》导学案 教学目标： 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘逸豪放、流转自然
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《蜀道难》《杜甫诗三首》导学案
《蜀道难》导学案【学习目标】
1.整体感知全诗的内容，把握其意境，提高鉴赏古代诗歌的能力。
2.熟读成诵，仔细品味诗歌的艺术特色，感受诗歌的意境美和声韵美。
【学习重点】
体会 -
《蜀道难》学案(新人教版必修3)
《蜀道难》学案 教学目标： 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘逸豪放、流转自然的
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10蜀道难 内附答案
蜀道难
一、通假字：
1. 所守或匪亲：匪通“非”，不是。
二、古今异义：
1. 危乎高哉：危：古义：高；今义：危险 ．2. 地崩山摧壮士死：壮士：古义：年轻强壮的力士；今义：豪壮而勇．．敢的人
三、词类活用： -
蜀道难（范文大全）
蜀道难 一、 说教材：《蜀道难》是人教版高中语文必修3 第二单元的第一篇课文。本单元是唐代诗歌单元，通过唐代最富盛名的诗人——李白、杜甫等的诗歌展现广阔的盛唐气象。本单
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学案答案
前面几题见教案2（明确：⑴“这两句诗表达了诗人对歌女不幸遭遇的同情，又抒发了自己谪居江洲后的郁闷的心情，隐含当时社会变乱，政治衰落给人们造成的痛苦，意义深刻。⑵“天涯沦落”
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蜀道难教案
一、设计理念 诗歌教学历来是语文教学中的一个难点，教师在教诗歌时大多是按部就班地逐句讲解诗句、时代背景、主题内容、艺术手法，缺少对诗歌教学问题的深入思考，再加上高考的
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蜀道难教案
《蜀道难》教案1 一、教学目标 1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。 2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，用心感受诗歌的意境美和声韵美。 3、品味其飘逸豪放、流转
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《蜀道难》教案
《蜀道难》教案 导语：以下范文希望能够帮助到您，更多的内容请关注聘才网！ 余光中先生曾经写过一首诗，其中有这么几句，请大家一起朗读一下。 多媒体课件展示：(余光中《寻李白》片段
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《蜀道难》读后感
《蜀道难》读后感
小时候，有人曾问我最喜欢的诗人是谁，我说是李白。我喜爱他的“举头望明月，低头思故乡”的绵长；喜爱他的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的唯美；喜爱他的“桃 -
《蜀道难》读后感大全
《蜀道难》读后感（精选5篇）认真读完一本名著后，大家一定对生活有了新的感悟和看法，不妨坐下来好好写写读后感吧。怎样写读后感才能避免写成“流水账”呢？下面是小编为大家整理的
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【必备】《蜀道难》教案范文大全
【必备】《蜀道难》教案四篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编帮
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蜀道难教案
《蜀道难》 一、导入 唐诗是我国文学史上最光辉灿烂的一页，整个唐代涌现出了许多大诗人，从历史看，唐代可以分成四个时期，每个时期都有其代表诗人，比如初唐时期的陈子昂、初唐四
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蜀道难教案
《蜀道难》 教案教学设计 三维目标 1、知识与能力： （1）了解李白的生平、作品风格，了解本诗的创作背景和创作目的。 （2）把握诗人奔放的感情和诗歌的寓意，品味诗歌的艺术特色，感受诗
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《蜀道难》教案
在我国的历史上，曾经出现过一位伟大的浪漫主义诗人，被人们尊称为“诗仙”。下面是小编整理的《蜀道难》教案，欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！教学目标：1、理清思路，熟读
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《蜀道难》教案
《蜀道难》教案 唐山市开滦一中 张耀刚 【教学目标】 1、知识目标：了解作者生平，感知诗歌内容。 2、能力目标：通过诵读，体会诗人的情感并品味作品的艺术特色，提高鉴赏古诗的能力
