专题：师德师风管理考核制度
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师德师风管理考核制度
香格里拉幼儿园师德师风建设制度 “学高为师、德高为本”，幼儿教师只有自身具备健全的人格和崇高的精神，才能以心灵塑造心灵，以人格培育人格。为了进一步抓好我园教师职业道德
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师德师风考核制度
金龙中学德师风考核制度 为贯彻执行《教育法》、《义务教育法》，自觉地遵守《中小学教师职业道德规范》，履行《教师法》规定的各项义务，遵循教育教学规律，面向会体学生，尽职尽责，
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师德师风考核制度
三乡镇西村小学师德师风考核制度 为全面贯彻《中小学教师职业道德规范》不断规范教师从教行为，提高我校教师的师德修养，树立学校和教师的良好形象，使全体教职工树立教书育人、
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师德师风考核制度
师德师风考核制度 为了建设一支师德高尚、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，根据上级关于加强师德师风建设的要求，并结合我校实际，特制订师德师风建设制度。 一、师德师
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师德师风考核制度
师德师风考核制度一、每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由政教处具体组织实施。
二、师德分由教师自评、小组评、学校行政领导评三部分组成，其中教师自评占20%，小组评占50 -
师德师风考核制度
西江中心小学2013-2014学年师德师风考核制度
为了准确评价全体教师的师德表现，督促本校教师自觉加强师德师风建设，推动和确保行风建设和党风廉政建设工作的顺利进行，并为教师奖 -
小学师德师风考核制度
骆集中心小学师德师风考核制度一、每学期末进行一次教师师德考核。师德考核由学校师德师风考核小组具体组织实施。
二、师德师风分为综合考核和平时考核两部份组成。其中综 -
师德师风评价考核制度
工农中心学校
师德师风考核评价制度
2013——2014（1）
教育成败，在于教师；教师素质，重在师德。为了促使我校全体教师在学生中树师德，在社会中扬师德。按照新时期教育工作者的标准，为 -
小学师德师风监督考核制度
花园小学师德师风考核制度
为提高学校教师的师德师风建设，根据无教【2012】52号文件精神及本校的实际，制订了以下制度。
一、 每学期末进行一次教师师德考核，师德考核由教导处 -
学校师德师风建设考核制度
学校师德师风建设考核制度 学校师德师风建设考核制度1 为了改变教师的思想作风、工作作风，树立良好的队伍形象，进一步加强我们的师资队伍建设，推动教育的创新、改革和发展，全面
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学校师德师风考核制度[精选多篇]
学校师德师风考核制度在学习、工作、生活中，制度起到的作用越来越大，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。拟定制度需要注
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郭峪小学师德师风考核制度
郭峪小学师德师风考核制度
一、考核内容：思想政治、业务能力、职业道德等方面。
二、考核办法
教职工师德考核评议意见细则，其中自评占10/，学生及家长评占30/，教师互评占20/考核 -
2018师德考核制度
2017-2018学年下学期 姜楼中学师德考核方案 一、姜楼中学师德考核制度 根据教育局师德建设文件要求，结合我校实际，考核小组认真组织教职工讨论，初步形成本办法，将以此作为加强教
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师德考核制度
孟溪镇中小学教师师德师风
考核制度一、每学年进行一次教师师德考核，师德考核由本校具体组织实施。
二、师德分由教师自评、学校评两部分组成，其中教师自评占40%，学校占60%。 -
教师管理(师德师风)
定西市教育局关于教师职业道德建设的 “八条禁令”及“三条处罚措施” 八条禁令： 一、 论； 二、 三、 严禁歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生； 严禁教学期间以收费为目的举办各类
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师德师风 班级管理
加强师德师风建设 提高班级管理能力 —— 把班级还给学生让班级充满成长气息 素质教育的关键是培养学生的自立意识和自我教育能力。斯宾塞在《教育学》中指出：“记住你教育
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滨江高中师德师风检查考核制度的若干意见
滨江高中师德师风检查考核制度的若干意见 为进一步加强师德师风建设，切实解决师德师风中存在的突出问题，构建师德建设长效机制，根据《浙江省教育厅关于建立中小学和幼儿园教师
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幼儿园师德考核制度优选
幼儿园师德考核制度为进一步明确教职工在师德师风建设中的责任，把师德师风建设作为教职工考核的重要内容之一，特制订本制度。1．教职工的师德师风建设考核工作在幼儿园师德师风
