专题：书的世界教学设计
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《书的世界》教学设计
北师大版二年级语文 《书的世界》教学设计 目标预设： 1、通过多种形式的学习，让学生了解书的知识。2、会认8个生字，会写5个生字。3、了解获得书的途径。 4、介绍自己喜欢的一本
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《书的世界》教学设计
《书的世界》教案 教学目标： 知识目标：认识本课生字，并积累词语，从而培养学生自主识字的能力。 能力目标： 1．口语交际练习。 2．了解有关书的知识，知道获得书的途径。 情感目标： 1、激
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《书的世界》教学设计
《书的世界》教学设计 教学目标： 1、知识目标：通过多种形式的学习，让学生了解书的知识。会认6个生字，会写7个生字。 2、方法目标：了解获得书的途径。 3、情感目标：介绍自己喜欢的
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《书的世界》教学设计与评析
教学内容：北师大版小学语文第三册。 教学目标： 1．知识与能力：学会本课要求掌握的生字、词语，同时扩大学生识字量。 2．过程与方法：了解有关书的知识，知道获得书的途径。 3．情感，态度与
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书的世界教学设计（含五篇）
《书的世界》第一课时教学设计 执教者：肖聪丽 教学目标 ： 1、了解获得图书的途径。 2、认识书的封面、目录，了解有关书的知识。 3、综合运用学过的识字方法，认字，指导书写生字者
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《书的世界》教学设计-教学教案
《书的世界》教学设计之三 佚名 单元介绍：本单元为开放单元，要通过参观图书馆、逛书店、借阅图书、介绍图书等一系列活动，引导学生了解一些有关书的知识，了解获得书的途径，激发学
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《书的世界》教学设计-教学教案（范文模版）
佚名 单元介绍：本单元为开放单元，要通过参观图书馆、逛书店、借阅图书、介绍图书等一系列活动，引导学生了解一些有关书的知识，了解获得书的途径，激发学生读书的兴趣，养成读书的好
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《书的世界》教学设计-04（推荐阅读）
《书的世界》教学设计 目标预设： 1、 通过多种形式的学习，让学生了解书的知识。 2、 会认8个生字，会写5个生字。 3、 了解获得书的途径。 4、 介绍自己喜欢的一本书，激发读书的
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二年级上册《书的世界》教学设计
《书的世界》教学设计 学习者分析：本课是北师大版小学语文第三册第八单元，学生经过一年多的学习，已经基本养成了一定的自觉学习的习惯，能够做好课前准备工作。二年级的孩子，还停
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书的世界教学反思（大全）
书的世界教学反思 篇一：数的世界 教学反思数的世界 教学反思： 1、创设了学生熟悉的生活情境 从学生已有的生活经验出发，激发了学生主动学习与参与的兴趣，引导学生感悟到，生活中
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书的世界48-50页优秀教学设计（推荐5篇）
灵宝市第四小学二年级语文学科优秀教学设计 主备教师：梁少丽复备教师：课型：2016年10月24日 教学内容：《书的世界》 教学目标： 1、运用学过的识字方法，会认6个生字，会写7个生字。 2
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书的世界
北街小学课堂教学设计 课题： 书的世界 课型：新授课 课时：2-1 教学目标： 1.引导学生了解一些有关书的指示，了解获得书的途径。 2．通过参观图书馆，逛书店、借阅图书、等一系列活动认
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书的世界
书的世界（第四课时）
王美兰
教学目标：1、引导学生介绍自己喜欢的图书，选择好书做朋友。
2、学会给图书分类。
3、认字7个，写字4个。
教学过程：
一、导入
师：同学们，你们最喜欢什么书 -
海底世界教学设计
13.海底世界 一、教学目标： 1. 在阅读的过程中独立认识本课生字10个“澎、湃、宁、烁、窃、肌、胞、蕴、储”。联系上下文理解“窃窃私语”、“波涛澎湃”、“蕴藏”、“储藏
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《海底世界》教学设计
《海底世界》教学设计 通榆县明德小学 武艳娇 《海底世界》教学设计 一、教材分析 《海底世界》是长春版小学语文三年级上册第六单元的一篇浅显的科普知识性课文，它从海底的
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海底世界 教学设计
海底世界
教学目的要求：
1.学会本课16个生字和由这些生字组成的词语。会读写课后第4题中的词语，并会用“普通”“物产丰富”造句。
2.会读课后第3题中的句子，并能把带点的词语 -
体育世界教学设计
体育世界教学设计 通过实际生活的观察和了解，激发学生学习兴趣，拓展学生的知识面，拓展学生的学习空间，培养学生搜集和处理信息的能力既在生活中学习的意识。 在课堂上给学生提供
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海底世界。 教学设计
海底世界
——湘版小学美术实验教材二年级下册第 6 课
一、教材分析： 教材分析：
1、 教学内容： 深蓝色的海水中生长着花纹漂亮、 教学内容 海底是一个充满了生命力和神秘
