专题：三段五环教学模式
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理化生组三段五环教学模式探究
理化生组“三段五环”教学模式探究 汤池镇中心学校 理化生组 2011年12月 理化生组“三段五环”教学模式探究 在前一阶段的教学实践中，理化生组全体教师团结协作，通过不断的钻
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“三段五环”课堂教学模式（优秀范文五篇）
“三段五环”课堂教学模式 为进一步打造“自主、互助、学习型”课堂，深化解决课堂教学改革中存在的问题，立足我校实际，以课堂为核心，以学生发展为本，推行“三段五环节”课堂教学
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我对“三段五环教学模式”的一点思考（5篇）
我对“35·35”高效课堂模式的一点思考 彬县紫薇中学 黄德民 一年多来，我校实施“35〃35”高效课堂模式已初现成效。在语文教学的过程中，我的心情也是经历了几番变化，首先是向
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“五环渐进式”教学模式
“五环渐进"自主学习模式 l、练习反馈：通过练习，巩固前面所学，同时反馈学习中存在的问题，及时排除障碍，为后续学习作好铺垫。 2、自学讨论：学生在老师和学案的导引下，先独立自学，继
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“三学五环”教学模式[模版]
“三学五环”高效课堂教学模式 “三学五环”高效课堂教学模式要体现一个“核心”——课堂上的师生关系。抓住两个“关键”——小组学习和导学案。掌握三种“技巧”——独学
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浅谈“五环”语文教学模式
浅谈“五环”语文教学模式 河南省遂平县第二初中 张汉顶 内容摘要：“五环”语文教学模式较好地体现了新课改思想，让学生真正成为学习的主人，激发学生的求知欲望，积极参与课堂讨
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五环十步教学模式（本站推荐）
初中“五环十步”教学模式 一、“五环十步”教学模式的理论依据和实践基础 （一）理论依据 1．有效教学理论 2．杜威的思维五步骤和教学法五要素 3．斯腾伯格的思维教学理论 4．关于有效
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“三位五环”教学模式
“三位五环”教学模式 原作者：郭电佳（贵州盘县板桥小学） 课堂教学是教学的主渠道，它是学生掌握知识、培养素质和能力、开发智力的主要途径。传统的教学方法的弱点是没能使学生
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三段五步教学模式
思想政治课互动质疑——释疑教学法三段五步教学模式 思想政治课互动质疑——释疑教学法是以多维互动为形式，创设良好的互动氛围。以问题为核心，以质疑和释疑为内容，探究方法和
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三段五步教学模式
“三段五步教学法”教学反思 吴洪恩 “三段五步教学法”，即：精心预设、促进生成——及时捕捉、筛选生成——合理评价、运用生成；导入新课、创设情境——生成问题、明确目标——
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三段五步教学模式
一、“三段五步教学法”提出的背景 新的教学大纲要求：“数学是研究空间形式和数量关系的科学”。今天，人们对数学这门科学的认识是：数学不仅是提高思维能力的有力手段，是理性思
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“三段六步”教学模式
“三段六步”教学模式 到底是什么原因，我们的教学成绩不高？学生的两极分化严重？除了学生的意志力差、习惯不好外，制约学生质量低的主要因素到底是什么？有的老师说学生太笨了，这个
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“五环”课堂教学模式
“五环”课堂教学模式 “五环”课堂教学模式是以教师引导为前提，以学生自学、合作、交流、应用、反思为中心的课堂教学思路。教师为学生构建学习的平台（知识、环境和程序等），通
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五环十步教学模式体会（★）
“五环十步”教学模式学习体会 “五环十步”实际上是一种先学后教的教学模式，本次学习开始之前，我校全体数学教师，已在校长领导改革课堂教学的情况下开始实施。结合学习以及实
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五环五步教学模式论文
运用“五环五步”模式 进行物联网课程教学尝试 1 教学有模，教无定模，贵在得模。得到一个见效，有效，高效的教学模式，是我梦寐以求的夙愿。2014年，听企业讲师所授的物联网专业课，通
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“双向五环”教学模式解读
殷都区主体多元“双向五环”高效课堂教学 基本模式解读 （征求意见稿） “主体多元”教育实验在我区推行以来，全区教师的教育理念、教学行为发生了显著变化，教育教学质量得到明显
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“三段六环”教学模式心得体会（范文）
“三段六环”教学模式心得体会 伴随着高效课堂的推行，各种教学模式应运而生。自去年以来，我校进行课堂教学改革，掀起了学洋思中学、杜郎口中学“先学后教、当堂训练”的教学模
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“三段六步”教学模式备课
“三段六步”教学模式备课模板（试用） 总第*课时（左对齐） 课题名称（居中） 教学目标：⑴知识目标，⑵能力目标 教学重点：可在教学目标中进行批注 教学难点：可在教学目标中进行批注 教学过
