专题：三国鼎立听课随笔
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听课随笔
听课随笔——听《认识圆》后七东小学张分棉今天听了高崚小学翟会如老师的课感触较深，她生动的讲课，丰富的课件，活跃的课堂气氛，给我留下较为深刻的印象。首先，数学离不开生活，生活
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听课随笔
《有余数的除法》听课随笔 我听了《有余数的除法》第一课时，本节课是表内除法的延伸，属下位学习，教学中我主要让学生在动手操作中感知余数，认识余数。根据儿童的年龄特点，教师
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小学听课随笔
小学听课随笔今天一早，我校五位老师到站街小学参加教学研讨活动。本次教研活动由站街镇中心校牵头，站街小学承办，目的是为了推动全镇校本教研活动的有效开展。我校的杨丽老师和
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《揠苗助长》听课随笔
昨天，听了一位老师讲了《揠苗助长》一课，有一些想法。这是一篇短小易懂的寓言故事，教学时也要在读通读熟、粗知大意的基础上，进行精读，进而理解内容，读懂寓意。但精读时大可不必
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《三国鼎立》说课稿
《三国鼎立》说课稿 《三国鼎立》说课稿1 一、教学分析A。教材分析《三国鼎立》是《中国历史》七年级上册第四单元《政权分立与民族融合》的第一课。本课主要介绍了国家从分
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《三国鼎立》教案
北师大版《历史》（七年级上） 第20课《三国鼎立》说课稿 晋江紫峰中学 王鹏程 教学目的： ⑴ 知识目标：通过本课的教学，使学生们掌握曹操统一北方、三顾茅庐、赤壁之战和三国鼎立局
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三国鼎立教案
三国鼎立教案 引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面形成的原因。 提高学生对重大历史事件的
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三国鼎立教案
三国鼎立教案 三国鼎立教案1 【教学目标】知识与技能了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实，通过让学生自己查阅资料，了解史实，使学生能正确评价历史人物曹操、诸葛
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《三国鼎立》学案
第18课《三国鼎立》学案 学习目标 一、知识目标： 1、官渡之战的历史作用和赤壁之战的历史作用 2、曹操统一北方的原因和赤壁之战曹操失败的原因 3、三国鼎立局面形成的基本史
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小学英语听课随笔
小学英语听课随笔 贾川小学张贵菊 通过第六周的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受： 首先裴晓敏老师这节课讲的是四年级的英语U
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《钓鱼的启示》听课随笔
《钓鱼的启示》听课随笔
泉州市云谷小学：梁芳芳
非常高兴，我到泉州市实验小学参加泉州市基础教育教学优秀成果展示活动，今天听了第三实验小学陈老师执教的《钓鱼的启示》一课，下 -
关于语文听课的教学随笔
关于语文听课的教学随笔 孟 庄 小 学 刘 绪华 2013、 12 语文听课的教学随笔 每学期学校都会发听课记录，要求每位教师记听课记录15次。“随堂听课”、“年级组听课活动”
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大学教学技能听课随笔
大学教学技能听课随笔 3天的面授课程，我学习了与大学教学技能相关的教学理论、教学技能、微格教学、观摩示范及案例分析，深有感触。 通过本次培训的第一堂课，我第一次认识到，以
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北京的春节听课随笔
北京的春节听课随笔 北京的春节听课随笔1 本组课文是围绕着中华民风民俗这一专题编写的。本组课文从不同角度介绍了各具特点的民风民俗，反应了中华文化的博大丰厚。《北京的
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三国鼎立教案（精选8篇）
篇1：历史《三国鼎立》教案人教版七年级上册历史《三国鼎立》教案教学目标引导学生掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及
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三国鼎立教学设计
第18课 三 国 鼎 立 江苏省南京市扬子一中 徐建权 课程标准： 了解三国鼎立形成的史实 教学目标： 知识与能力 掌握官渡之战、赤壁之战和三国鼎立的史实，分析曹操能够统一北方
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《三国鼎立》教学设计
人教版七年级历史上册 《三国鼎立》教学设计 会元学校 历史教师战金花 教学目标： 1.知识与能力——掌握官渡之战和赤壁之战的历史作用、曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹
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三国鼎立教学设计
三国鼎立教学设计 富裕一中王丽 设计思路 本课教法上要突出学生自主学习方式，教学生知识，不如教学生会学知识，所以在本课教学中，要充分发挥启发性原则，使用现代化多媒体教学手段，
