专题：诗歌炼字训练题
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诗歌 炼字（范文模版）
第二课时炼字（教案）一、教学目标： 1、让学生了解古典诗歌语言中的炼字手法。 2、让学生明确高考诗歌鉴赏中对于“炼字”的考查方式。3、让学生学会鉴赏古典诗歌语言中的“炼字
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2015年高考_诗歌鉴赏__炼字训练
2016年高考诗歌鉴赏专项训练 一、从词性入手 一般来说，诗歌中最要紧的地方往往落在动词、形容词和副词这三类词语上，根据这三类词语的语法特点分析，动词主要表现描写对象的动态
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诗歌鉴赏炼字题解题指导
诗歌鉴赏炼字题解题指导 教学内容：鉴赏诗歌的语言 教学目的：1、了解炼字题的设问方式。2、掌握炼字题的解答技巧。 教学重点：掌握炼字题的解答技巧，学会准确答题。 教学过程： 一
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诗歌炼字技巧教案
千锤百“炼”的智慧——古诗中的炼字 厚德学校褚林方 一、故事导入 简述贾岛的“推敲”故事。 二、学习目标： 1、、体会古诗炼字的妙处； 2、掌握炼字类题目类型和答题方法； 3、
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诗歌鉴赏之炼字
诗歌鉴赏之炼字（第二课时） 授课人：朱鹏翔 教学目标： 1， 总结炼字类高考题解题思路及答题步骤。 2， 介绍常见炼字类型并体会其内在规律。 3， 学习选用恰当词汇及语句准确鉴赏诗歌关
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读出诗歌炼字之妙
目录 白发老农如鹤立，麦场高处望云开----写人之妙 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花----咏物之妙 桃花细逐杨花落，黄鸟时兼白鸟飞----写景之妙 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺----
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炼字诗歌教学设计（范文模版）
《古代诗歌鉴赏——炼字诗眼型题目》教学设计 （配合二轮复习《突破古代诗歌炼字题》使用） 授课人：张菁 授课班级：高三（1）班 课时安排：两课时 【教学目标】 1. 掌握炼字诗眼类题型高
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诗歌的炼字(高中)
诗歌鉴赏之炼字 教学目标： 1了解鉴赏诗歌语言考查的三种题型：炼字、赏句、语言风格，熟悉炼字类题型高考出题的设问模式。 2学习炼字题解题思路，掌握炼字题解题方法，明确规范答题
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诗歌鉴赏之炼字（推荐）
诗歌鉴赏之炼字 【三维目标】 1、知识与能力：掌握诗歌炼字题型的答题技巧。 2、过程与方法：通过例题分析，探究归纳答题规律技巧。 3、情感态度与价值观：通过吟咏诗韵鉴赏品味诗
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古典诗歌的炼字
古典诗歌的炼字 (2013-03-02 20:49:53) 转载文化 ▼ 标签：分类： 学习类 一、教学目标： 1、让学生了解古典诗歌语言中的炼字手法，范文之教案:古典诗歌的炼字（教案）。 2、让学生明
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诗歌鉴赏训练题
夜发分宁寄杜涧叟 黄庭坚 阳关一曲水东流，灯火旌阳一钓舟。 我自只如常日醉，满川风月替人愁。 注：①分宁:今江西修水县，诗人的家乡。杜涧叟是他的友人。此诗写于诗人早年离开家
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最新诗歌鉴赏专题训练题
最新诗歌鉴赏专题训练题 一、阅读下面一首词，然后答题： 序曰：“三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴。故作此。” 定** 苏轼 莫听穿林打叶声，何妨吟啸
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炼字题讲课用
高考诗歌鉴赏之炼字 【教学目标】 1、明确省考试说明要求及考情。2、掌握炼字的作用及考查方式。（重难点）3、规范高考炼字题的答题步骤。（重难点）4、提高学生鉴赏古诗词的能
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备课：鉴赏诗歌语言：炼字
鉴赏诗歌语言——炼字（讲课用） 热身练习： 下列诗词中黑体的字各有妙处，请加以鉴赏分析 1大漠孤烟直，长河落日圆（王维《使至塞上》） 2海上生明月，天涯共此时（张九龄《望月怀远》） 3气蒸
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诗歌鉴赏之炼字教案
诗歌鉴赏之炼字教案 诗歌鉴赏之炼字教案 诗人讲究炼字，“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”是说炼字；“吟安一个字，拈断数茎须”，仍说炼字。炼字，就是锤炼语言，从丰富的词汇中经过
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诗歌对比鉴赏训练题
诗歌对比鉴赏训练题 （一）比较阅读描写庐山瀑布的两首诗和苏轼评价它们的一首诗，完成下列各题。 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 ——李白 虚云
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诗歌鉴赏之炼字教学设计
诗歌鉴赏语言之炼字微视频教学设计 枣庄市第十八中学王黎明 教学目标 1、了解并掌握古代诗词中常见的炼字对象。 2、了解并掌握炼字题的命题方式及答题思路。 教学重点 1、
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诗歌鉴赏之炼字-公开课教案
高考古诗词鉴赏之炼字专题 教学目标： 1、了解高考诗歌鉴赏题的设题角度中的炼字方面的考查； 2、通过讲解和练习，归纳积累解答此类问题的方法； 3、提高学生的解题能力和鉴赏古代
