专题：三个小伙伴教学反思
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三个小伙伴教学反思
三个小伙伴教学反思1 在本课的教学中我注重学生在读中感悟，提高“读”的质量，自主品读悟读。在读课文时，我设计了“你最喜欢三个小伙伴中的哪一个？你觉得它哪些地方很可爱？”这
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三个小伙伴教学反思[范文大全]
三个小伙伴教学反思作为一位优秀的老师，我们要在教学中快速成长，借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，教学反思应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的三个小伙伴教学反思
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三个小伙伴教学反思
三个小伙伴教学反思(15篇) 三个小伙伴教学反思1 尤惠娟老师《三个小伙伴》第二课时的教学能以学生的兴趣为前提，教师的主导作用和学生的主体作用得以充分体现。我认为本课的
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三个小伙伴教学反思
三个小伙伴教学反思15篇 三个小伙伴教学反思1 江苏版一年级语文教材《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。故事告诉了人们这样一
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三个小伙伴教学反思
三个小伙伴教学反思 三个小伙伴教学反思1 《小伙伴》第七组单元的一篇课文，上完这节课后，我即刻反思这一课的教学过程，记下自己的感想：1．在教学《小伙伴》时，我非常重视朗读，强调“
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《三个小伙伴》教学反思
《三个小伙伴》教学反思 《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自
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《三个小伙伴》教学反思
《 三个小伙伴》写了三个小动物一起栽树，它们相互配合，各显神通：小野猪用硬硬的嘴巴拱树坑；小袋鼠用皮口袋运肥料；小象用长长的鼻子浇水，在共同的努力下，三个小伙伴最终圆满完成了
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《三个小伙伴》的教学反思
《三个小伙伴》是一篇童话，讲的是小野猪、小象、和小袋鼠一起上山栽树的故事。全文共六个自然段，第一自然段写三个小伙伴一同上山栽树。第二至第五自然段写三个小伙伴在栽树过
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《三个小伙伴》教学设计及反思
《三个小伙伴》教学设计 三窑完小 王亚玲 学习目标： 1、我能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会8个生字，两根绿线内的9个字只读不写。理解由生字组成的
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《三个小伙伴》的教学反思
《三个小伙伴》写了三个小动物一起栽树，它们相互配合，各显神通：小野猪用硬硬的嘴巴拱树坑；小袋鼠用皮口袋运肥料；小象用长长的鼻子浇水，在共同的努力下，最终圆满完成了栽树任务。本
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《三个小伙伴》教学设计
一、教学目标 ： 三个小伙伴 1、学会本课 9 个生字，两条绿线内的 5 个字只识不写。理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读、背诵课文，并演一演。 3、理解课文
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教学设计：三个小伙伴
一、谈话导入新课： 同学们你喜欢小动物吗？（学生一定会说喜欢），今天我们再来结识几种小动物，好吗？（计算机出示本课的第一幅图画）你认识这几种小动物吗？它们长的什么样子？谁愿意说给大家
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三个小伙伴教学设计
《三个小伙伴》教学设计 合肥少儿艺术学校 蔡欢欢 [教材简析] 《三个小伙伴》是苏教版实验教材第一册中的一篇课文，该童话讲述了小野猪、小象和小袋鼠三个小伙伴一起上山栽树
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三个小伙伴教学设计
5 三个小伙伴（第二课时） 青口小学 李芳 教学目标： 1．能正确、流利、有感情地朗读课文 。分角色演一演。 2．学会本课“巴 皮 边 跳”生字，认识新偏旁“巳 足”，理解生字组成的生词。
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《三个小伙伴》教学设计
５、《三个小伙伴》教学设计（第二课时） 舒城县干汊河镇顺河小学 王 敏 教材分析 《三个小伙伴》是苏教版第二册中的一篇童话，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。它们各自
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《三个小伙伴》教学设计
苏教版一年级下册《三个小伙伴》教学设计 中卫小学 孙梅华 一、教材简析： 《三个小伙伴》是一篇童话故事，讲的是小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树的事。课文内容浅显易懂，二
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《三个小伙伴》教学设计
三个小伙伴 课型：综合实践课 二课时 教学目标：通过游戏使学生了解三原色的组成红、黄、蓝以及由红黄蓝相互调节变成不同的橙绿紫。学生通过吹画三原色使其互相混合自然变成三
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三个小伙伴教学设计
三个小伙伴 （第二课时）[研究背景]：一年级的学生，对童话故事有浓厚的兴趣，好奇心强，但缺乏一定的鉴别能力。大多数学生活泼、好动、大胆且独立，他们已经掌握了一些识字的方法，喜欢读
