专题：诗歌中的想象和联想
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诗歌鉴赏中的联想想象
诗歌鉴赏中的联想想象 想象和联想是审美活动中一种基本的思维方式，诗歌鉴赏必须注重联想和想象能力的培养。诗人是通过想象和联想创造出诗的形象，读者也就要通过想象和联想正
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联想和想象作文
联想和想象作文 联想和想象作文1 联想是什么？是幻想？是梦想？是希望？如果上帝给我一双联想的翅膀，我会在想象的天空中自由翱翔。我飞过高山峻岭，忽然下起了小雨。这雨滴非常可爱，五
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联想想象（合集五篇）
联想想象
联想想象是两种重要的思维方式，也是诗歌创作的重要艺术手法。联想是由甲事物想到乙事物，它属于“记忆”的范畴。如“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，诗人由柳枝的纷 -
联想和想象在写作中的作用
联想和想象在写作中的作用文章在反映客观事物的同时，总会在不同程度上带有作者的主观色彩。联想和想象就是表现作者主观色彩的两种手段。所谓联想，是人们在观察的基础上由当前
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如何答好阅读中“想象联想”类试题
生活是智慧的源泉 ——阅读中“联想和想象”类试题解析指南 联想和想象都是由此想到与之相关的彼，这是二者相同之处。所不同的是，联想的事物，在现实生活中通常是一种客观存在，而
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联想与想象教案（范文模版）
联想与想象教案
教学目标：
1、知识技能目标：引导学生了解联想与想象，表达功能。
2、方法策略目标：使学生在学习过程中，领悟在生活中学习知识的一项基本方法，培养学生在生活中主动 -
《发挥联想和想象》教案
教学目标 1．了解联想和想象的含义及相似联想、相关联想、因果联想和反向联想。 2．通过练笔，鼓励学生主动运用联想和想象进行创作，使文章内容更丰富，表达更生动。 3．进行联想和
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想象与联想教案
3.2---3.6课程总体安排 第一课时3.2 星期一上午第四节（11：10—11：55）评讲作文、指导新作文写作 第二课时3.3 星期二上午第二节（9：05—9：50）学习“赏析指导”、《将进酒》 第三课时
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中国古典诗歌中的想象
中国古典诗歌中的想象 ——《中国古典诗词的美感与表达》之十二 刘勰在《文心雕龙》中对“神思”曾作了形象的描述：“古人云：‘形在江海之上，心存魏阙之下’，神思之谓也。文之思
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联想与想象作文训练
《联想与想象》写作教学设计 教学目标： １、 认识联想与想象在写作中的作用 ２、 掌握联想与想象的方法 ３、 提高学生联想与想象的能力 教学重难点： １、 理解联想与想象的区别与联系
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联想与想象作文教案
联想与想象训练作文指导教案
一、教学目标
1、认识联想和想象在写作中的作用。
2、将联想和想象的方法运用于写作实践中。
3、提高联想与想象的能力。
4、锻炼学生的口头表 -
《发挥联想和想象》教学设计
写作 发挥联想和想象 1．了解联想和想象这两种思维活动的特点，培养自己的想象能力。 2．拓展自己的思维，学会写作时多角度、多方位立意。 3．运用联想和想象，使文章内容更丰富，表达更
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作文教案 发挥联想和想象 (精选)
张庄中学“自主——互助，当堂巩固”七年级语文课案 课题: 第六单元写作《发挥联想和想象》 班 第______小组 学生姓名___________ 学习目标：1、引导学生了解联想与想象，表达
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《发挥联想与想象》教案[合集]
《发挥联想和想象》教学设计 [教学目标]： 1、了解联想和想象，学会区分联想和想象。 2、在写作中学会多角度思考问题。 [教学重点]：了解联想和想象，学会区分联想和想象。 [教学
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《发挥联想和想象》教学设计
《发挥联想和想象》教学设计 教学目标： 1.培养学生的联想和想象能力。 2.鼓励学生运用创新思维，进行多角度、发散式的联想和想象。 【教学重点】 培养学生的联想和想象能力。
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联想与想象作文指导
运用联想，丰富写作内容作文指导 陆轩省 教学目标 1、 运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。 2、 既要具体描绘事物的形象，又要寄寓自己的感情。 教学时数 ：一课时教学过程 导入
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作文指导——联想与想象
联想与想象 一、导语（什么是联想与想象） 1、诗人郭沫若告诉我们，天上的街市最迷人，那里有提着灯笼的人儿在行走；五柳先生笔下的桃花源最和谐，有良田美宅，黄发垂髫并怡然自乐；苏学士
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1.2联想与想象教案
《联想与想象》教案 一、美文赏析 敬畏生命 易命 弘一法师在圆寂前，再三叮嘱弟子把他的遗体装龛时，在龛的四个角下各垫上一个碗，碗中装水，以免蚂蚁虫子爬上遗体后在火化时被无
