专题：社会大课堂资源单位
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昌平区社会大课堂资源单位青少年基地汇报总结
青少年的港湾 家长的学校 昌平区青春健康教育基地（社会大课堂资源单位）总结汇报 昌平区青春健康教育基地（青苹果之家）建于2003年。2002年，昌平区成为中国计划生育协会青春健康项
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谈“社会大课堂”资源的开发利用
为学生的成长打开一扇窗
——谈“社会大课堂”资源的开发与利用
东城区教师研修中心张磊
摘要：2008年9月，北京市‚社会大课堂‛工作正式启动，那么如何将‚社会大课堂‛中提供的 -
资源节约型社会
大学生与建设资源节约型社会 学院：建筑工程学院专业：姓名：侯荣岩学号：11交通3 201114770319 党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年
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资源节约型社会
资源节约型社会
在中国经济社会发展进入新的历史阶段，中共中央明确提出了建设节约型社会，就是要在社会生产、建设、流通、消费的各个领域，在经济和社会发展的各个方面，切实保护 -
资源节约型社会
资源节约型社会
现在人们对环境保护的重要性越来越重视。而我们平时做的节约用水，垃圾分类都是被资源节约型社会所包括的。古诗中的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这里的一方面说 -
社会大课堂[最终定稿]
社会大课堂游后感
六一班胡明喻 前几天的小雨给我们带来了清新的空气，被春雨洗刷得青翠欲滴的花草，看上去都是那么的舒心。我们坐在车上，要去那个我们向往的地方——首都博物馆 -
社会大课堂
社会大课堂，实践长真知
——品尝促销的酸甜苦辣实践单位：厦门惠尔康有限公司
实践时间：2011年7月20日至2011年8月20日，共31天【摘要】从学校、家庭的温室里走出来，初次步入复杂的 -
社会大课堂
社会大课堂
六年级(五)班
张富清
叮铃铃铃······闹铃响了，我不耐烦的关掉了铃声，起床一看表，已五点半了，我急忙地洗漱，吃饭，妈妈把我送到了学校，才六点整，我想：终于赶上了。
不 -
课堂导入资源包
课堂导入资源包 《火烧云》一课教师根据文本的意境,创设一种情境,激发学生的学习情趣,让学生想象优美的意境,体验美好的情感。简言之，通过导入引导学生进入作品描写的情境。
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远程教育资源走进课堂
远程教育资源走进课堂 三堂镇第六小学 远程教育资源走进课堂，这一资源集声、 形、色于一体，直观形象，新颖生动，能够直接作用于学生的多种感官，激发学生的学习兴趣，彻底改变了“教
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捕捉课堂生成资源
捕捉课堂生成资源，有效进行探究活动 通过反复认真观看了赵震老师的《生活中的负数》这节课，以及对本模块专家引领内容的学习，自我感觉收获不小，深受启迪。 结合《生活中的负数》
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社会单位承诺书
承诺书支(大)队：
经培训，本人已经掌握社会单位户籍化管理系统操作和使用技能，能够熟练应用系统开展本单位的消防安全户籍化管理工作，建立健全消防档案，随时完善更新基础数据，定期 -
社会单位消防安全
社会单位消防安全"四个能力"建设标准 1 范围 本标准规定了社会单位消防安全“四个能力”建设的术语、定义、建设要求、验收要求等。 本标准适用于河北省行政区域内社会单
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社会单位消防安全
社会单位消防安全“四个能力”建设工作标准 1、宾馆、饭店消防安全“四个能力”建设标准 2、商场市场消防安全“四个能力”建设标准 3、公共娱乐场所消防安全“四个能力”建
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建设资源节约型社会
建设资源节约型社会近年来，随着建设资源节约型、环境友好型社会(简称节约型社会)的提出，中国的可持续发展迎来了前所未有的机遇。建设节约型社会，是缓解我国当前资源瓶颈制约的
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建设资源节约型社会
建设资源节约型社会
资源节约型社会是资源有效配置、高效利用、经济社会快速发展、人与自然和谐相处的社会。建设资源节约型社会的核心是正确处理人和自然的关系，通过资源的 -
建设资源节约型社会
建设资源节约型社会
郭颖
调查目标：了解什么是资源节约型社会，以及实地了解新型能源公司的发展成长过程和国企如何响应国家号召配合建设资源节约型社会
调查时间：2009年8月13日 -
社会综合实践资源
农村中学社会综合实践活动
学习资源的运用
湖北省通城县关刀中学：罗志华
社会综合实践活动是一门地方课，是培养学生的社会实践和综合能力的学科，学生通过社会实践活动，学到了知
