专题：上海电视大学本科
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上海对外经贸大学本科毕业论文管理条例
上海对外经贸大学 本科毕业论文管理条例 毕业论文是对学生进行专业综合素质训练和科研方法初步训练的重要教学环节，是巩固教学内容、提高教学质量、体现专业培养目标、提高学
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2012年上海电视大学毕业发言稿
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：大家好! 我是09秋会计学本科班的※※，站在这里我的心情无比激动，此时此刻我无法用言语来表达，喜悦和伤感同时占据着我的脑海，相信在座的各位
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上海电视大学毕业小结5则范文
上海电视大学毕业小结 光阴飞逝，时间过得真快，转眼间二年半的电大学习生活即将结束。在这二年半中有喜有怒有哀有乐。现在回首这二年半的业余学习生活，许许多多事情还历历在目
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上海电视大学毕业小结（合集五篇）
毕业小结 光阴飞逝，时间过得真快，转眼间二年半的电大学习生活即将在今年结束。在这二年半的学习中我也很荣幸的被选上做班长，二年半中有喜有怒有哀有乐。暮然回首似乎好像刚进
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告 知 书 - 上海电视中等专业学校
告知书
各位考生:
上海市全日制普通中等职业学校自主招收进城务工人员随迁子女统一招生文化考试已结束，根据你的志愿和考试成绩，将进行投档录取。为了使你充分了解招生录取有 -
上海大学本科毕业生办理离校手续的有关说明
招毕办关于2012年秋季本科毕业生办理离校手续的有关说明
根据学校有关毕业生离校手续简化、高效的精神，2012年秋季本科毕业生办理招毕办离校手续也相应调整，具体说明如下：
一、 -
上海外国语大学本科教学工作水平评估主题汇报
上海外国语大学本科教学工作水平评估主题汇报上海外国语大学本科教学工作水平评估主题汇报
上海外国语大学党委书记、校长 戴炜栋
（二○○四年五月二十四日）尊敬的各位专家、 -
大学本科教学评估
附件二：********大学院（部）本科教学工作水平评估指标内涵说明 Ⅰ组织领导 本指标下设教学工作理念、制度建设二个二级指标。 1.1教学工作理念 本指标评估院（部）办学的总体思路、
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大学本科自荐信
大学本科自荐信 大学本科自荐信1 尊敬的领导：您好！首先感谢您在百忙之中抽时间来阅读这封自荐信，下面，我将对自己进行一次简单的个人自我介绍。我是中南大学(原中南工业大学)冶
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大学本科自我鉴定
大学本科自我鉴定范文 总体来说，大学的四年可以用一句话来形容：忙碌是主旋律，进步是总方向，快乐是我追求，青春无悔。通过不断的努力，给自己提高的要求，遇到困难时鼓励自己坚持下去，
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2013大学本科自我鉴定范文合集
总体来说，大学的四年可以用一句话来形容：忙碌是主旋律，进步是总方向，快乐是我追求，青春无悔。通过不断的努力，给自己提高的要求，遇到困难时鼓励自己坚持下去，到现在，基本实现了刚进大
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上海大学生电视节颁奖典礼暨闭幕式策划案[本站推荐]
上海大学生电视节颁奖典礼暨闭幕式策划案一、节目概述1、节目名称：上海大学生电视节颁奖典礼暨闭幕式2、时间：2012年6 月3、地点：复旦大学上海视觉艺术学院图文中心4、时长：约为
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斐济总理在上海世博会的电视致辞
斐济总理在上海世博会的电视致辞 To the Shanghai 2010 World Expo Committee of the People's Republic of China: 致2010年中国上海世博会： Fiji is pleased to be associa
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2010中国艺术新秀电视选拔活动上海选手报名表
2010中国艺术新秀电视选拔活动上海选手报名表●报名点地址：上师大音乐学院艺术教育培训基地（中江路879弄天地软件园20号楼2楼、莘西南路399号双休日8点至16点），好莱坞音乐进修学
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瓦努阿图总统在上海世博会的电视致辞
瓦努阿图总统在上海世博会的电视致辞时间:2010-02-03 09:51来源:口译网 作者:口译网 点击:1357次点击进入下载页面：视频、音频、文本Vanuatu's President Iolu Johnson Abbil
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2014上海教师资格证普通话考试话：我和电视
2014上海教师资格证普通话考试话范文：我和电视
上海教师考试网（http://sh.zgjsks.com/）制作
随着社会的发展，人们生活水平的日益提高，各式各样的现代化家电进入千家万户，从父亲兴 -
新西兰总理在上海世博会的电视致辞
新西兰总理在上海世博会的电视致辞 Nihao, Congratulations Shanghai for hosting World Expo 2010. The Expo is on track to be the largest to date, showcasing China t
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上海财经大学本科学生学籍管理实施细则(2005年5月修订)[最终版]
上海财经大学本科学生学籍管理实施细则（2005年5月修订） 第一章 总则 为了维护学校正常教学、工作和生活秩序，加速完善学分制管理模式下的学生学籍管理，保障学生身心健康，促进学生
